quinta-feira, 20 de novembro de 2014

Dinâmica para sala de aula- 9º ano

Vamos descontrair um pouco...

Uma dinâmica interessante para aplicar com os alunos de 9º ano: "O OLHAR DO OUTRO" - Essa dinâmica possibilita a auto-reflexão (a turma deve ter maturidade para receber as críticas e os elogios).


Em uma folha de ofício, siga o modelo:

NOME:

O QUE VOCÊ MAIS GOSTA EM MIM...           O QUE ACHA QUE EU DEVERIA MUDAR?
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-COLOQUE QUANTAS LINHAS FOREM NECESSÁRIAS NOS DOIS LADOS.

-NO VERSO COLOQUE A FRASE:

DEIXE-ME UMA FRASE PARA QUANDO EU ESTIVER TRISTE EU POSSA RENOVAR MEU ÂNIMO OU AINDA LEMBRAR DE VOCÊ...(ASSINE, POR FAVOR)


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- NÃO ESQUECER: NO LADO 1- CONSTARÁ APENAS O NOME DO ALUNO TITULAR DA FOLHA E NO LADO 2 PODEM ASSINAR AS FRASES.

- DISPONHA A TURMA EM CÍRCULO E ENTREGUE AS FOLHAS E FAÇA COM QUE ELAS PASSEM EM SENTIDO HORÁRIO ATE QUE CHEGUE NO TITULAR DELA.
-EM SEGUIDA EM SILÊNCIO VÃO LER E SE SENTIREM A VONTADE PODEM COMPARTILHAR...


DINÂMICA INSPIRADAS NAS DICAS DE AUGUSTO CURY.
OBS: leve uma mensagem de Otimismo (dica1 - "recomeçar... ou ainda 2- um dia a gente aprende...") e ainda pode encerrar com a "dinâmica do presente"...nessa use as características ou qualidades de seus alunos e no fim todos recebem reconhecimento e uma lembrancinha de você...boa dica para a aula da saudade...


  1. Recomeçar:

 http://eltonvaletavares.blogspot.com.br/2013/04/poema-de-agora-recomecar-carlos.html
 
    2. Um dia a gente aprende:
https://caminhomesquita.wordpress.com/2008/06/09/um-dia-a-gente-aprende-william-shakespeare/


Ver como fazer a dinâmica do presente:
http://www.esoterikha.com/coaching-pnl/dinamica-do-presente-como-fazer-texto-completo-com-exemplos-para-download.php

DICAS DE FILME


    • DEUS NÃO ESTÁ MORTO (Recomendo para 8 e 9 anos) 
    • ESCRITORES DA LIBERDADE (Recomendo para 8 e 9 anos)
    • A CULPA É DAS ESTRELAS (Recomendo para 8 e 9 anos)
    • UMA MENTE BRILHANTE (Livre)
    • UM SONHO POSSÍVEL(Livre)
    • MÃOS TALENTOSAS (Livre)
    • SEMPRE AO SEU LADO (Livre)
    • LIÇÃO DE VIDA (Livre)
    • SILÊNCIO ROMPIDO (tema bullying)
Os filmes proporcionam uma leitura de mundo em que envolve os valores humanos, autoestima, fé e determinação...Vale a pena assistir e comentar...boa aula!

DICAS DE SITES RELACIONADOS À DISCIPLINA ENSINO RELIGIOSO.





http://www.profjanainamagalhaes.blogspot.com.br/


Use sua criatividade e planeje com carinho suas aulas..."Ser professor não é uma obrigação, mas uma escolha..." Boas Aulas!

terça-feira, 21 de outubro de 2014

Atividade Avaliativa 6 a 9 anos


ACEITANDO PELO O QUE É

O dono de uma loja estava colocando um anúncio na porta: "Cachorrinhos a venda".
Esse tipo de anúncio sempre atrai às crianças e logo um menininho apareceu na loja perguntando:
-"Qual é o preço dos cachorrinhos?"
O dono respondeu:
- "Entre R$ 30,00 e R$ 50,00".
O menininho colocou a mão em seu bolso e tirou umas moedas:
- "Só tenho R$ 2,37... posso vê-los?".
O homem sorriu e assobiou. De trás da loja saiu sua cadela correndo seguida por cinco cachorrinhos. Um dos cachorrinhos estava ficando consideravelmente para trás. O menininho imediatamente apontou o cachorrinho que estava mancando.
- "O que aconteceu com esse cachorrinho?", perguntou.
O homem lhe explicou que quando o cachorrinho nasceu, o veterinário lhe disse que tinha uma perna defeituosa e que andaria mancando pelo resto de sua vida. O menininho se emocionou muito e exclamou:
- "Esse é o cachorrinho que eu quero comprar!".
E o homem respondeu:
- "Não, você não vai comprar esse cachorro, se você realmente o quer, eu te dou de presente".
O menininho não gostou, e olhando direto nos olhos do homem lhe disse:
- "Eu não quero que você me dê de presente. Ele vale tanto quanto os outros cachorrinhos e eu pagarei o preço completo. Agora vou lhe dar meus R$ 2,37 e a cada mês darei R$ 0,50 até que o tenha pago por completo".
O homem respondeu:
- "Você não quer de verdade comprar esse cachorrinho, filho. Ele nunca será capaz de correr, saltar e brincar como os outros cachorrinhos".
O menininho se agachou e levantou a perna de sua calça para mostrar sua perna esquerda, cruelmente retorcida e inutilizada, suportada por um grande aparato de metal. Olhou de novo ao homem e lhe disse:
- "Bom, eu também não posso correr muito bem, e o cachorrinho vai precisar de alguém que o entenda".
O homem estava agora envergonhado e seus olhos se encheram de lágrimas... sorriu e disse:
- "Filho, só espero e oro para que cada um destes cachorrinhos tenham um dono como você".

Na vida não importa como és, mas importa que alguém te aprecie pelo que és, te aceite e te ame incondicionalmente.

ANALISANDO O TEXTO

01.De acordo com o texto acima o que identifica o menino com o cachorrinho que escolhera para comprar?

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02.Retire do texto uma frase que expressa claramente a discriminação do dono da loja em relação aquele cachorrinho deficiente.

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03.Qual a reação do menino ao ouvir o vendedor do cachorrinho defeituoso dizer que o daria de presente?

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04. Sabemos que é importante termos amigos e sermos uma pessoa querida por todos. O que você tem feito para que as pessoas, sobretudo, para aquelas que o conhecem, gostem de você?

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05.Escreva um parágrafo, de forma objetiva, dizendo quais os elementos indispensáveis para se constituir uma amizade.
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LIBERDADE RELIGIOSA: UM DIREITO DE TODOS
                As religiões respondem a certas inquietações humanas, buscam respostas para sua própria existência e são consideradas verdades.
                Porém, diante de tamanha diversidade, é preciso que cada religião e cada pessoa praticante desta ou daquela religião tenha seu espaço garantido e respeitado por todas as demais.
                Vale lembrar que não existe maneira certa ou errada, e sim maneiras diferentes de se relacionar com o sagrado. Portanto, todos têm o direito e a liberdade de escolher e praticar a religião que melhor lhes convier.
                Além disso, devemos respeitar também aqueles que optam por não seguir nenhuma religião.
                O respeito e a liberdade religiosa começam dentro de cada um de nós:
·         quando aceitamos o nosso jeito de ser, tentando superar limitações e aperfeiçoar qualidades;
·         quando sabemos respeitar o jeito de ser e de viver das pessoas;
·         quando valorizamos todos aqueles que são diferentes de nós;
·         quando promovemos a paz e a fraternidade na família, na escola e nos lugares que frequentamos.
 Para que a religião faça sentido na vida das pessoas é fundamental o respeito à escolha religiosa de cada um.
Responda:
1. Em sua opinião, o que precisa ser mudado para que todos possam viver em harmonia, convivendo respeitosamente com as diferenças? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Explique com suas palavras a frase de Gandhi, que diz: “Temos algo mais importante do que as armas: temos a verdade e a justiça”. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. O que é liberdade religiosa? Ela é importante? Por quê?
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4. Coloque nos parênteses V para verdadeiro ou F para falso.

(        ) Todas as maneiras de se relacionar com o sagrado são iguais.
(        ) Todas as pessoas têm o direito de escolher e praticar a religião que melhor lhes convier.
(       )  Não devemos respeitar a opção religiosa das outras pessoas.
(       ) O respeito e a liberdade religiosa começam dentro de cada um de nós.
5. O que é necessário para que a religião faça sentido na vida das pessoas? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Marque a alternativa INCORRETA:

a) As religiões surgem pela necessidade que o homem tem de encontrar respostas para perguntas existenciais, tais como: quem sou, de onde vim e para onde vou?
b) Para cada fiel a sua religião é verdadeira, mas isso não lhe dá o direito de dizer que as outras são mentirosas.
c)Todas as religiões devem ser respeitadas.
d) Todos têm o direito e a liberdade de escolher sua religião, então, qualquer ato de discriminação sobre a religião que melhor convier é aceita naturalmente.

"Somos o que pensamos. Tudo o que somos surge com nossos pensamentos. Com nossos pensamentos, fazemos o nosso mundo". Buda

Exercício sobre o Filme: "A culpa é das Estrelas".

Sinopse 

A culpa é das estrelas narra o romance de dois adolescentes que se conhecem (e se apaixonam) em um Grupo de Apoio para Jovens com Câncer: Hazel (Shailene Woodley), uma jovem de dezesseis anos que sobrevive graças a um medicamento revolucionário que detém a metástase em seus pulmões, e Augustus Waters (Ansel Elgort), de dezessete, ex-jogador de basquete que perdeu a perna para o osteossarcoma. Como Hazel, Gus é inteligente, tem ótimo senso de humor e gosta de brincar com os clichês do mundo do câncer, a principal arma dos dois para enfrentar a doença que lentamente drena a vida das pessoas.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/A_Culpa_%C3%89_das_Estrelas_(filme)
QUESTIONÁRIO
1-      De acordo com o filme “A culpa é das estrelas”, e suas experiências pessoais, responda:

a)      Encontrar-se numa situação de estado terminal, isto é, de câncer deixa qualquer pessoa fragilizada e até revoltada com a vida. Como você percebeu o comportamento de Hazel Greice Lancaster e de Augustus Waters?  E se fosse com você como reagiria, já imaginou? “É fácil amaldiçoar, será que na dor podemos também agradecer?”



b)      Você acha que terapia de grupo, onde pessoas passando por problemas parecidos se encontram, ajuda a melhorar a autoestima ou piora por ser mais visível o sofrimento do outro? Explique.


c)       Às vezes as coisas acontecem por acaso, como por exemplo, o esbarrão de Hazel Greice  e Augustus Waters. Mas, há quem diga que tudo na vida acontece devido um propósito divino. Você acredita em amor a primeira vista? Acredita que podemos crescer no sofrimento ou que podemos ser exemplo de vida para outras pessoas? Explique.



d)      Em um momento de terapia Augustus Waters é abordado se quer compartilhar seus medos com o grupo, ele respondeu que tem medo de ser esquecido, pois quer ser lembrado por ter uma vida extraordinária. Compartilhe seus medos com o grupo e dê sua opinião sobre a resposta de Augustos.

e)       Hazel Greice afirmou que ser esquecido é inevitável, sobretudo, após a morte. Sobre esse assunto, como você encara a morte? Contextualize seu posicionamento.


f)       Avalie o casal que faziam juras de amor, dizendo “sempre” e, no entanto não foram adiante e em seguida tente responder: Você acredita que existe amor eterno? Casamento é sinal de felicidade? Você enfrentaria tudo por amor até a deficiência de seu companheiro (a) se fosse o caso?  O amor é egoísta? E o que é amor?


g)      Augustus Waters convida a Hazel Greice para ver um filme e ela se esquiva. Você concorda que a vida é um risco e que o medo de sofrer pode trazer mais dor pois a cada dia que se passa é um dia a menos a ser vivido já que não podemos voltar no tempo? Explique, dê uma situação.


h)      Como você entende a metáfora que Augustus Waters gosta de dizer ao colocar o cigarro na boca? “Você põe a coisa que te mata entre os dentes, mas não dá a ela o poder de te matar.”

i)        Após terem saído uma única vez a Hazel Greice não desgrudava do celular, você já experimentou essa sensação de ansiedade em ser lembrado (a) por alguém que você se encantou mesmo conhecendo muito pouco dele (a)? Conte sua experiência.


j)        A amizade entre a Hazel Greice e Augustus Waters parece ter sido intensificada após terem trocado seus livros. O que isso pode significar? (Lembre-se: cada cabeça é um mundo.)


k)      Em um passeio Hazel Greice abordou Augustus sobre leva-la para aquele lugar que certamente ele levaria todas as garotas e inclusive questionou sua virgindade. Ele assegurou-a que era virgem e, sobretudo, porque só tinha uma perna. Em outros termos ele quis dizer que não era fácil ter mulheres devido ao preconceito, por ele ser diferente. E você, que critérios você considera para escolher “sua cara-metade”, ou seja, seu ou sua namorada? E sobre a virgindade, você acha que existe tempo certo para “perde-la”? Que cuidados se devem tomar?


l)        O que você pensa a respeito dessa frase: “A dor tem de ser sentida”.


m)    Quando Hazel Greice estava desanimada e relembrando o passado, em especial, sua infância ao ver um balanço no quintal, Augustus diz: “... sua tentativa de ficar longe de mim não diminue o que eu sinto por você e seus esforços para me proteger de você serão inúteis”. No lugar de Gracy, como você receberia esse comentário? Explique. 


n)      Em Amsterdã Augustus disse que estava apaixonado por Gracy após jantado e bebido champanhe, ao servi-los o garçon anteriormente diz que D. Pedro havia dito ao beber champanhe “venham rápido estou saboreando as estrelas”. Que conclusão podemos ter a partir dessa observação com o nome dado ao filme?


o)      Peter Van Houten foi por muito tempo admirado por Hazel Greice por seu livro, no entanto ela se decepcionou com tal escritor. Muitas vezes viajamos num mundo que criamos, talvez de fantasias e que pessoas parecem perfeitas, ideais, mas que de uma hora para outras mostram que são tão frágeis quanto nós seres mortais. E aí, o que fazer? Como agir? Você já se decepcionou com alguém? Conte sua experiência e não esqueceu que também já decepcionamos.


p)      Quando Augustus revela a Hazel Greice que está tomado pelo câncer e sente dor no quadril, ela sofre muito, mas continua ao seu lado, daí ele diz: “O mundo não é uma fábrica de realização de desejos”. Explique essa frase, o que será que ele quis dizer?

q)      Você se sente especial? Reconhece-se como amado? Gosta de si mesmo e valoriza o que você tem e as pessoas que fazem parte de sua vida?

r)       Diante da frase lida por Greice no funeral de Augustus, que diz: “Se quiser o arco-íris tem de aguentar a chuva.” Diga o que você compreendeu.

s)       Diga qual a cena que você mais gostou do filme e por quê.

Boa Aula

quinta-feira, 2 de outubro de 2014

Atividade Avaliativa - 9º ano

v  RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO.

1. Como é transmitida a forma de fazer religião para as gerações futuras?


2. Qual a função de um texto sagrado?

3. De que forma os indígenas transmitiam para o seu povo as suas crenças e a sua religiosidade?


4. Como os povos africanos conseguiram manter viva as suas tradições e a sua religião através dos tempos?


5. Faça um breve comentário do texto acima, usando suas próprias palavras.
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"Somos o que pensamos. Tudo o que somos surge com nossos pensamentos. Com nossos pensamentos, fazemos o nosso mundo".
Buda
Prof.ª Janaína Magalhães


Atividade Avaliativa - 8º ano

LIBERDADE RELIGIOSA: UM DIREITO DE TODOS

         As religiões respondem a certas inquietações humanas e são consideradas verdades.
         Porém, diante de tamanha diversidade é preciso que cada religião e cada pessoa praticante desta ou daquela religião tenha seu espaço garantido e respeitado por todas as demais.
         Vale lembrar que não existe maneira certa ou errada, e sim maneiras diferentes de se relacionar com o sagrado. Portanto, todos têm o direito e a liberdade de escolher e praticar a religião que melhor lhes convier.
         Além disso, devemos respeitar também aqueles que optam por não seguir nenhuma religião.
         O respeito e a liberdade religiosa começam dentro de cada um de nós:     quando aceitamos o nosso jeito de ser, tentando superar limitações e aperfeiçoar qualidades; quando sabemos respeitar o jeito de ser e de viver das pessoas;  quando valorizamos todos aqueles que são diferentes de nós; quando promovemos a paz e a fraternidade na família, na escola e nos lugares que frequentamos.

Para que a religião faça sentido na vida das pessoas, é fundamental o respeito à escolha religiosa de cada um.


Responda:
1. Em sua opinião, o que precisa ser mudado para que todos possam viver em harmonia, convivendo respeitosamente com as diferenças? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Você acredita que atualmente esses direitos estão assegurados a todos? O que se pode fazer para que isso aconteça? ____________________________________________________________________________________________________________________________
3. O que é liberdade religiosa? Ela é importante? Por quê?
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4. Marque V ou F.
(   ) Todas as maneiras de se relacionar com o sagrado são iguais.
(   ) Todas as pessoas têm o direito de escolher e praticar a religião que melhor lhes convier.
(   )  Não devemos respeitar a opção religiosa das outras pessoas.
(   ) O respeito e a liberdade religiosa começam dentro de cada um de nós.
5. O que é necessário para que a religião faça sentido na vida das pessoas? ____________________________________________________________________________________________________________________________
"Somos o que pensamos. Tudo o que somos surge com nossos pensamentos. Com nossos pensamentos, fazemos o nosso mundo".

Buda

Profª Janaína Magalhães