ATIVIDADE 21- 03/12/2020
CORREÇÃO DE ATIVIDADE PELO MEET SOBRE RACISMO, PRECONCEITO E CONSCIÊNCIA NEGRA.REPOSTEI QUESTIONÁRIO DE REVISÃO (1A10), O DE CONSCIÊNCIA NEGRA E OUTRO RETOMANDO ATIVIDADES DE 11 A 20.
ATIVIDADE 20- 19/11/2020
Olá queridos alunos, a atividade de hoje está no link a seguir:
ATIVIDADE 19- 05/11/2020
Encontro pelo google meet para correção das atividades: 15, 16 e 18.
ATIVIDADE 21- 03/12/2020
CORREÇÃO DE ATIVIDADE PELO MEET SOBRE RACISMO, PRECONCEITO E CONSCIÊNCIA NEGRA.
REPOSTEI QUESTIONÁRIO DE REVISÃO (1A10), O DE CONSCIÊNCIA NEGRA E OUTRO RETOMANDO ATIVIDADES DE 11 A 20.
ATIVIDADE 20- 19/11/2020
Olá queridos alunos, a atividade de hoje está no link a seguir:
ATIVIDADE 18- 22/10/2020
TEMA: DIREITOS HUMANOS
ASSISTA AOS VÍDEOS ABAIXO E EM SEGUIDA RESPONDA O QUE SE PEDE:
1- A PARTIR DO TRECHO ABAIXO E DO VÍDEO: “EPSÓDIO 1: O QUE SÃO DIREITOS HUMANOS?” RESPONDA:
“Os direitos humanos são direitos inerentes a todos os seres humanos, independentemente de raça, sexo, nacionalidade, etnia, idioma, religião ou qualquer outra condição.”Fonte: https://nacoesunidas.org/direitoshumanos/
a) QUAIS OS VALORES FUNDAMENTAIS PROMOVIDOS PELOS DIREITOS HUMANOS?
2- A RESPEITO DO VÍDEO EPSÓDIO 2: DIGNIDADE HUMANA, RESPONDA AO QUESTIONAMENTO QUE ELE FAZ. “O Direito de Felipe e sua dignidade foram violados?”
3- A RESPEITO DO VÍDEO EPSÓDIO 3: LIBERDADE, RESPONDA AO QUESTIONAMENTO QUE ELE FAZ. “Para você, o pedido de Margarete é legítimo? Ele deve ser acolhido?”JUSTIFIQUE.
4- A RESPEITO DO VÍDEO EPSÓDIO 4: IGUALDADE, RESPONDA AO QUESTIONAMENTO QUE ELE FAZ. “NO CASO DE RODOLFO VOCÊ ACHA QUE SEU DIREITO A IGUALDADE FOI RESPEITADO?” O QUE SIGNIFICA TRATAR DESIGUALMENTE OS DESIGUAIS SEM RESTRINGIR DIREITOS? EXPLIQUE.
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ATIVIDADE 17- 08/10/2020
Olá queridos alunos, a atividade de hoje está no final do vídeo a seguir:
A tarde teremos aula pelo google meet.
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ATIVIDADE 16 - 17/09/2020
De acordo com o panfleto e a charge abaixo tente produzir um parágrafo sobre esse problema de violência contra a mulher que tem se intensificado com o isolamento social provocado pela pandemia do coronavírus.(Explore os tipos de violência, os mitos da violência doméstica e familiar e as medidas de proteção.) No mínimo dez linhas.
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ATIVIDADE 15- 10/09/2020
Tema: Violência contra a mulher e suas implicações.
(Se o vídeo não for suficiente pode pesquisar.)
a) O que você compreendeu por violência doméstica?
b) O que mudou com a lei Maria da Penha. Cite, no mínimo, duas mudanças.
c) O que você compreendeu por feminicídio?
d) Qual(quais) o(s) número(s) a mulher pode recorrer em caso de violência doméstica?
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ATIVIDADE 14- 03/09/2020
TEMA: O preconceito e seus efeitos.
ACEITANDO PELO O QUE É
O dono de uma loja estava colocando um anúncio na porta: "Cachorrinhos a venda".
Esse tipo de anúncio sempre atrai às crianças e logo um menininho apareceu na loja perguntando:
-"Qual é o preço dos cachorrinhos?"
O dono respondeu:
- "Entre R$ 30,00 e R$ 50,00".
O menininho colocou a mão em seu bolso e tirou umas moedas:
- "Só tenho R$ 2,37... posso vê-los?".
O homem sorriu e assobiou. De trás da loja saiu sua cadela correndo seguida por cinco cachorrinhos. Um dos cachorrinhos estava ficando consideravelmente para trás. O menininho imediatamente apontou o cachorrinho que estava mancando.
- "O que aconteceu com esse cachorrinho?", perguntou.
O homem lhe explicou que quando o cachorrinho nasceu, o veterinário lhe disse que tinha uma perna defeituosa e que andaria mancando pelo resto de sua vida. O menininho se emocionou muito e exclamou:
- "Esse é o cachorrinho que eu quero comprar!".
E o homem respondeu:
- "Não, você não vai comprar esse cachorro, se você realmente o quer, eu te dou de presente".
O menininho não gostou, e olhando direto nos olhos do homem lhe disse:
- "Eu não quero que você me dê de presente. Ele vale tanto quanto os outros cachorrinhos e eu pagarei o preço completo. Agora vou lhe dar meus R$ 2,37 e a cada mês darei R$ 0,50 até que o tenha pago por completo".
O homem respondeu:
- "Você não quer de verdade comprar esse cachorrinho, filho. Ele nunca será capaz de correr, saltar e brincar como os outros cachorrinhos".
O menininho se agachou e levantou a perna de sua calça para mostrar sua perna esquerda, cruelmente retorcida e inutilizada, suportada por um grande aparato de metal. Olhou de novo ao homem e lhe disse:
- "Bom, eu também não posso correr muito bem, e o cachorrinho vai precisar de alguém que o entenda".
O homem estava agora envergonhado e seus olhos se encheram de lágrimas... sorriu e disse:
- "Filho, só espero e oro para que cada um destes cachorrinhos tenham um dono como você".
Na vida não importa como és, mas importa que alguém te aprecie pelo que és, te aceite e te ame incondicionalmente.
Esse tipo de anúncio sempre atrai às crianças e logo um menininho apareceu na loja perguntando:
-"Qual é o preço dos cachorrinhos?"
O dono respondeu:
- "Entre R$ 30,00 e R$ 50,00".
O menininho colocou a mão em seu bolso e tirou umas moedas:
- "Só tenho R$ 2,37... posso vê-los?".
O homem sorriu e assobiou. De trás da loja saiu sua cadela correndo seguida por cinco cachorrinhos. Um dos cachorrinhos estava ficando consideravelmente para trás. O menininho imediatamente apontou o cachorrinho que estava mancando.
- "O que aconteceu com esse cachorrinho?", perguntou.
O homem lhe explicou que quando o cachorrinho nasceu, o veterinário lhe disse que tinha uma perna defeituosa e que andaria mancando pelo resto de sua vida. O menininho se emocionou muito e exclamou:
- "Esse é o cachorrinho que eu quero comprar!".
E o homem respondeu:
- "Não, você não vai comprar esse cachorro, se você realmente o quer, eu te dou de presente".
O menininho não gostou, e olhando direto nos olhos do homem lhe disse:
- "Eu não quero que você me dê de presente. Ele vale tanto quanto os outros cachorrinhos e eu pagarei o preço completo. Agora vou lhe dar meus R$ 2,37 e a cada mês darei R$ 0,50 até que o tenha pago por completo".
O homem respondeu:
- "Você não quer de verdade comprar esse cachorrinho, filho. Ele nunca será capaz de correr, saltar e brincar como os outros cachorrinhos".
O menininho se agachou e levantou a perna de sua calça para mostrar sua perna esquerda, cruelmente retorcida e inutilizada, suportada por um grande aparato de metal. Olhou de novo ao homem e lhe disse:
- "Bom, eu também não posso correr muito bem, e o cachorrinho vai precisar de alguém que o entenda".
O homem estava agora envergonhado e seus olhos se encheram de lágrimas... sorriu e disse:
- "Filho, só espero e oro para que cada um destes cachorrinhos tenham um dono como você".
Na vida não importa como és, mas importa que alguém te aprecie pelo que és, te aceite e te ame incondicionalmente.
ANALISANDO O TEXTO
01.De acordo com o texto o que identifica o menino com o cachorrinho que escolhera para comprar?
02.Retire do texto uma frase que expressa claramente a discriminação do dono da loja em relação aquele cachorrinho deficiente.
03.Qual a reação do menino ao ouvir o vendedor do cachorrinho defeituoso dizer que o daria de presente?
04. Sabemos que é importante termos amigos e sermos uma pessoa querida por todos. O que você tem feito para que todos gostem de você?
05.Escreva um parágrafo, de forma objetiva, dizendo quais os elementos indispensáveis para se constituir uma amizade.
06.Assista ao vídeo e diga qual a lição ele quer passar.
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ATIVIDADE 13- 12/08/2020
Aproveite as frases acima e crie um pequeno parágrafo dizendo se você se considera um bom estudante, para quê você estuda, qual importância tem os estudos e a escola para sua vida, e o que você sente por está nesse degrau da vida e no ambiente escolar com seus colegas.
Sugiro que quem desejar e puder faça essa dinâmica de completar as frases em chamada de vídeo com algum colega que tenha afinidade. Logo cada um fará um parágrafo sobre o outro em relação ao tema "ser estudante". Como se fosse uma entrevista. Pode ser divertido. Caso não queira interagir faça você mesmo o seu parágrafo sobre você estudante e envie. (Não se esqueça de colocar nome, série e turma, número da atividade)
Dica de filme: “O estudante” – para refletir e dar novo ânimo.
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AULA 12 - 05/08/2020
CONTEÚDO: O que é racismo?
1-Pesquise o que é racismo e o que é preconceito.
2- Veja o vídeo e em seguida explique a frase que segue de Nelson Mandela:
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3-Somos iguais enquanto seres humanos e cidadãos, mas podemos ser diferente uns dos outros em alguns aspectos. Cite quantos vocês lembrar.
4-Já presenciou alguma atitude racista sim ou não? Comente.
5-Em sua opinião o que se deve fazer para acabar com o racismo?
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Veja o vídeo abaixo e responda as questões a seguir:
6-Por que a palavra denegrir soa como pejorativa ou preconceituosa? Veja o vídeo e busque no dicionário e justifique. Aproveite e veja o que está associado a cor branca e entenda onde se reforça o preconceito.
7-Você já utilizou alguma dessas expressões que fala o vídeo? Quais? Você sabia que elas são carregadas de preconceito?
8-Se você ouvisse a frase: "Para um negro, até que você é bonito." O que lhe soaria, um elogio ou uma ofensa? Explique.
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AULA 11 - 29/07/2020
OBSERVAÇÃO: NÃO PRECISA COPIAR – BASTA RESPONDER QUESTIONÁRIO DE REVISÃO E CONFERIR SEUS ACERTOS.
LINK DO QUESTIONÁRIO:
(A pontuação é apenas para simples conferência de quantidade de acertos, ok. Não é avaliação, logo está valendo a participação independente do resultado, não se preocupe.)
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AULA 10 - 22/07/2020
CONTEÚDO: O QUE É BULLYING?
VEJA O VÍDEO ABAIXO E EM SEGUIDA LEIA O TEXTO PARA RESPONDER AS PERGUNTAS.
Bullying
é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as
formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas,
que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos,
causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa
sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro
de uma relação desigual de forças ou poder. Essa violência pode acontecer na
escola, na vizinhança e no trabalho com pessoas de várias idades.
As vítimas desse tipo de violência
geralmente são pessoas calmas, educadas e tímidas, enquanto os agressores são
metidos a arrogantes, autossuficientes e querem aparecer a todo custo. Veja o
que é considerado Bullying pela
Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência
(Abrapia): colocar apelidos; ofender; zoar; sacanear; humilhar; fazer sofrer;
discriminar; aterrorizar; agredir; roubar; quebrar pertences; isolar; excluir;
ignorar; intimidar; perseguir...
Existe vária formas de bullying,
internet e celular, por exemplo, viram armas entre adolescentes, escondidos no
anonimato, onde passam mensagens ofensivas, expõe fotos constrangedoras,
publicam fofocas descabidas, etc, a esse tipo de invasão chamamos de “ciberbullying”.
O importante para se proteger das
praticas de bullying é não revidar e contar para alguém de sua confiança, a
conversa é sempre a melhor saída. Bullying não é nada divertido. Crianças e
adolescentes, vítimas de bullying podem carregar o trauma pela vida toda,
sequelas como dificuldades de tomar a iniciativa ou de se expressar podem
atrapalhar os relacionamentos pessoais e até profissionais.
Em resumo, Bullying é crime
e fere os princípios constitucionais, como: respeito à dignidade da pessoa
humana; se você é testemunha, denuncie, não seja conivente com essa prática e
nem dê “pilha ao palhaço”.
Texto adaptado.
Fonte:
http://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm
Atividade
I- PRODUZA UM TEXTO COM NO
MÍNIMO DEZ LINHAS MOSTRANDO QUE VOCÊ ENTENDEU A DIFERENÇA ENTRE BULLYING E
BRINCADEIRA; OS TIPOS DE BULLYING, A QUEM PEDIR AJUDA, COMO COMBATER, IMPACTOS
PARA A VIDA DA VÍTIMA, ENTRE OUTRAS OBSERVAÇÕES QUE ACHAR PERTINENTE.
II- VEJA ALGUNS RELATOS DE
QUEM JÁ SOFREU BULLYING E DIGA O QUE VOCÊ
PERCEBE EM COMUM. (EM RELAÇÃO AO QUE AS CRIANÇAS SENTEM,COMO REAGIRAM, O QUE
ACONSELHAM)
Acesse o link logo abaixo,
para assistir ao vídeo "E SE AS CRIANÇAS FALASSEM SOBRE BULLYING",
ele está no fim da página.
III- ENTREVISTE UM(A) COLEGA
E ATRAVÉS DAS PERGUNTAS TENTE SABER:
1- SE ELE (A) JÁ SOFREU OU
SOFRE BULLYING.
2- SE NÃO SOFRE, O QUE ELE
(A) ACONSELHARIA PARA QUEM SOFRE.
SE SOFRE O QUE ELE (A) TEM FEITO PARA SUPERAR.
3- SE ELE JÁ PRATICOU OU
PRATICA BULLYING E SE A RESPOSTA É SIM O QUE O MOTIVA OU MOTIVOU A FAZER ISSO.
SE NUNCA PRATICOU OU DEIXOU DE PRATICAR
PROCURE SABER COMO ELE(A) AVALIA/PENSA
SOBRE ISSO.
4- PEÇA PARA QUE ELE(A) DIGA
UMA FRASE QUE MOTIVE A SI MESMO(A) E A QUALQUER PESSOA QUE SOFRE BULLYING A NÃO
SE ABALAR COM A MALDADE ALHEIA.
Postagem
da atividade no meu blog:
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TAREFAS ANTERIORES AO RECESSO
TAREFA 01- 08/04/2020- Conceitos básicos e sondagem .
1)Ler atenciosamente
todas as orientações dadas, assistir ao vídeo que fiz para acolher e reforçar
os conteúdos.
2)Responder atividade.
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TAREFA 02- 15/04/2020-
O eu, o outro o nós e o coronavírus.
1)Ler atenciosamente
todas as orientações dadas, assistir ao vídeo da professora Rafaela Gomes “O
eu, o outro, o nós e o coronavírus”
2)Responder atividade com questões
subjetivas.
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TAREFA 03- 22/04/2020- Motivação/reflexão
1)Ler atenciosamente
todas as orientações dadas, assistir ao vídeo do “sapinho” disponível no blog
(sobre motivação/reflexão)
2)Responder atividade com questões subjetivas
e fazer leitura de charge.
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TAREFA 04- 29/04/2020- A
construção da nossa identidade
1)Ler atenciosamente
todas as orientações dadas, assistir ao vídeo da fábula “Eco” disponível no
blog (sobre motivação/reflexão)
2)Responder atividade com questões subjetivas.
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TAREFA 05 A 08 – (6 A 27/05)APOSTILA- LINK DO
DRIVE DA APOSTILA
06/05/
2020 - As
pessoas e suas espiritualidades;
13/
05 /2020- O
diálogo inter- religioso e a construção da paz;
20/05/2020- A
convivência ética entre as pessoas e as diversas religiões;
27/05/2020-
O
Cristianismo e o ecumenismo.
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Tarefa 09- 15/07/2020- Como vencer a timidez?
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