Tema: Religiosidade

Religiosidade                                                                                                                                                       

A felicidade humana nunca é completa. Por isso, o desejo de ser mais tem levado as pessoas a procurar completude no transcendente. Isso se chama religiosidade.

A religiosidade faz parte de todo ser humano, independentemente de seguir ou não uma religião. Cada povo, cada cultura tem uma forma de manifestar sua religiosidade. Ao seguir uma religião, podemos encontrar o caminho para sermos mais bondosos, mais amigos, mais sábios, mais felizes.

           Ser religioso é conhecer um pouco mais, a cada dia, o segredo da vida e da felicidade que se encontram naquele ser sobrenatural, o qual chamamos de deus, e em nós mesmos.

Mas, o que é religião? O termo religião vem do latim religare que significa a religação do homem ao transcendente e a si mesmo. Também chamamos de religião a crença na existência de um ser ou seres sobrenaturais e as formas de manifestação desse tipo de crença recebe o nome de rituais, que muitas vezes vem carregado de ensinamentos, doutrinas. Em outros termos, a religião é um dos grandes patrimônios universais da humanidade, assim como a inteligência e a vontade, a linguagem e os costumes.

CORREA, Avelino Antônio, SCHNEIDERS,Amélia. De Mãos dadas: ensino religiso: 5^a série. São Paulo: Scipione,2002. p.87 e 89 com adaptações.

Vocabulário:

Doutrinas: Conjunto de princípios que servem de base para determinado grupo. Em outros termos ensinamentos.

Rituais: Formas de manifestação do culto. Em outras palavras são as regras e cerimônias próprias da prática de uma religião.

ATIVIDADE

1-      A felicidade humana nunca é completa. Estamos sempre desejando mais e mais. Você concorda? Explique.

__________________________________________________________

2-      A partir do texto acima, responda as questões que se seguem:

A)    O que você compreendeu por religiosidade?__________________

B)    Dê um conceito para religião.______________________________
C) O que é ser religioso?______________________________________

D)    Que nome podemos atribuir a “deus”?____________________

3-De acordo com o texto, coloque V para verdadeiro e F para falso. Corrija as frases incorretas.

(          ) Religião vem do latim religare.

(          ) Deus pode ser chamado de transcendente.

(          ) Religião é a crença em apenas um deus.

(          ) Rituais são formas de manifestação de culto.

(          ) Doutrina é o livro dos cristãos.

Para casa:

- Pesquisar o significado das palavras: transcendente e/ou transcendência. Representar o resultado da pesquisa por meio de: símbolo, imagem, desenho, colagem, música, poema ou outra expressão artística.

SUGESTÃO DE RESPOSTAS

O QUE É RELIGIOSIDADE

O desejo de ser mais completo e mais feliz; é a busca de um sentido para a vida; é uma profunda necessidade das pessoas encontrar o transcendente.

O QUE É SER RELIGIOSO

É conhecer um pouco mais o segredo da vida e da busca pela felicidade em nós mesmos e em “Deus”.

RELIGIÃO

Crença em um ou vários “seres sobrenaturais”.

NOMES PARA DEUS

Ser sobrenatural, transcendente ou ser supremo.

Slides para auxiliar na aula do tema valorização de si e do outro.

Trabalho em Equipe

Elegância do Comportamento

 

 

 

Tema: a valorização de si e do outro.

O que é Relacionamento Interpessoal?

            Relacionamento interpessoal significa a ligação afetiva, profissional ou de amizade entre as pessoas que se unem com os mesmos objetivos e interesses.

            Todo tipo de relacionamento envolve convivência, comunicação e atitudes que devem ser recíprocas. Quando uma das partes não desenvolve os atributos necessários para uma boa convivência, o relacionamento se torna difícil. Um bom relacionamento se desenvolve quando há confiança, empatia, respeito e harmonia entre as pessoas envolvidas.

            O homem é a única criatura consciente. E é essa consciência que o torna capaz de controlar seus atos e ser capaz de fazer escolhas, assim como de se relacionar com outras. Qualquer relacionamento envolve expectativas, responsabilidades, decepções, vantagens, enfim, apenas o fato de se envolver ao menos duas pessoas já faz desse envolvimento algo especial. Perceba que, quando nos amamos somos capazes de amor o próximo. Dê valor e respeito as pessoas que receberás de volta.

            A forma como uma pessoa se relaciona com os outros, na vida pessoal ou profissional, faz parte do relacionamento interpessoal. Coisas simples, em nosso cotidiano, como: cumprimentar, agradecer, pedir licença (bom dia, obrigado, posso?), podem fazer bastante diferença em qualquer relacionamento.

            O relacionamento interpessoal consiste na relação desenvolvida entre duas ou mais pessoas e na forma como se estabelece a comunicação entre elas. Está associado à capacidade de interação e habilidade de saber aceitar as pessoas como elas são.

            É comum o termo “relacionamento” remeter a relação amorosa entre um casal quando se usa a palavra isolada. Por exemplo: “O meu relacionamento não vai bem”. No contexto afetivo, o termo também surge nas diferentes maneiras de se relacionar com alguém: relacionamento à distância, relacionamento sério, etc. No contexto familiar, o relacionamento entre pais e filhos, ou entre irmãos, é um tema que muito se discute sob a perspectiva dos inúmeros problemas criados quando não há uma ligação forte e bem estruturada entre os membros de uma família.Vamos rever nossos comportamentos e fortificar nossos relacionamentos?

           

Disponível em: http://www.significados.com.br/relacionamento/ - texto adaptado.

Vocabulário:

Recíproca: mútua (dar e se recebe ao mesmo tempo)

Atributos: qualidades (características)

Empatia: Capacidade de compreender o sentimento ou reação da outra pessoa.

ATIVIDADE

1-A partir da leitura do texto e de suas experiências de vida, responda:

O que você entende por relacionamento interpessoal?

a) De acordo com o texto, o que torna um relacionamento difícil?

b) Para você o que é necessário para haver um bom relacionamento, quer seja em casa, na família, na escola ou com os vizinhos?

c) Que tipos de boas maneiras são sempre bem-vindas em qualquer relacionamento?

d) Você já agiu com empatia? Conte uma situação.

e) O homem é a única criatura consciente, isso significa que sempre toma decisões certas? O que deve ser levado em consideração quando se toma uma decisão em qualquer área de nossas vidas?

f)Você já experimentou consequências difíceis de uma decisão errada que tomou? Conte-nos sua experiência e deixe um conselho.

g) Quais são as qualidades de uma pessoa que você costuma apreciar (admirar)? E quais as que você abomina (detesta)?

2- Como você avalia seu comportamento... (marque x)

• Na escola com (funcionários,professores e equipe pedagógica): 

                                        (     )bom     (    ) precisa melhorar

• Com os colegas:   (    ) bom      (   )precisa melhorar

• Na família:             (    )bom     (   )precisa melhorar

3- Feita a avaliação acima, responda:

-Que sentimentos são mais comuns no seu dia-a-dia?

-Você acha que faz o melhor que pode para tornar o convívio com as pessoas do seu dia-a-dia feliz? Em que aspecto você deveria mudar?

MODELOS DE PROVAS

Provas Ensino Religioso Parte 2

Atividade Avaliativa - Tema: Solidariedade

A Ratoeira

Um rato olhando pelo buraco da parede, vê o fazendeiro e sua esposa abrindo um pacote. Pensou logo no tipo de comida que poderia haver ali. Ao descobrir que era uma ratoeira, ficou aterrorizado. Correu ao pátio da fazenda advertindo a todos.  Foi ao galinheiro e falou:
– Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira na casa !!!
A galinha disse:
– Desculpe-me, Senhor Rato, eu entendo que isso seja um grande problema para o senhor, mas não me prejudica em nada, não me incomoda.
O rato foi até o chiqueiro e disse ao porco:
– Há uma ratoeira em casa, uma ratoeira!!!
O porco respondeu:
– Desculpe-me, Senhor Rato, mas não há nada que eu possa fazer, a não ser rezar. Ratoeira é pra pegar ratos.  Fique tranquilo que o senhor será lembrado nas minhas preces.
O rato dirigiu-se então a vaca. E ela lhe disse:
– O que, Senhor Rato? Uma ratoeira? Por acaso estou em perigo? Acho que não!!!
Então o rato voltou para casa, cabisbaixo e abatido, para encarar a ratoeira do fazendeiro.
Naquela noite ouviu-se um barulho, como o de uma ratoeira pegando uma vítima. A mulher do fazendeiro correu para ver o que havia pegado. No escuro, ela não viu que a ratoeira havia pegado a cauda de uma cobra venenosa. E a cobra picou a mulher…   O fazendeiro a levou imediatamente ao hospital. Ela voltou com febre. E todo mundo sabe que para alimentar alguém com febre, nada melhor que uma canja de galinha. O fazendeiro pegou sua faca e foi providenciar o ingrediente principal: galinha.
Como a doença da mulher piorava a cada dia, os amigos, parentes e vizinhos vieram visitá-la. Para alimentar os visitantes, o fazendeiro matou o porco.
Infelizmente, apesar de todos os cuidados, a mulher não melhorou e acabou falecendo.Muita gente veio para o funeral. O fazendeiro então sacrificou a vaca para alimentar aquele povo todo.

MORAL DA HISTÓRIA: Na próxima vez em que você ouvir alguém dizer que está diante de um problema e acreditar que esse problema não lhe diz respeito, lembre-se que, quando há uma ratoeira na casa, toda a fazenda corre o risco.

(Autor Desconhecido)

1. A fábula que você leu tem o objetivo de produzir a reflexão sobre alguns sentimentos e valores que os seres humanos devem preservar. Dentre outros, podemos destacar:
(A) a solidariedade
(B) a verdade
(C ) a honestidade
(D) a beleza

2. O rato ficou aterrorizado ao ver a ratoeira porque:
(A)    a ratoeira estava desarmada.
(B)    sentiu-se ameaçado.
(C)    a mulher do fazendeiro corria perigo.
(D)    era muito medroso.

3. Ao sair correndo avisando os outros animais da existência de uma ratoeira na fazenda, o rato pretendia:
(A)     receber a ajuda dos amigos para se desfazer da perigosa armadilha.
(B)     espalhar um boato.
(C)     se divertir com a reação dos amigos.
(D)     assustar os companheiros.

4. Podemos classificar a reação da galinha, do porco e da vaca como uma atitude:
(A) amigável
(B) preconceituosa
(C) justa
(D) egoísta

5. O rato voltou para casa, cabisbaixo e abatido, para encarar a ratoeira do fazendeiro porque além da preocupação inicial:

(A) suspeitava que talvez houvesse cobras na fazenda.
(B) sabia que estava condenado à morte.
(C) estava muito decepcionado com a atitude dos companheiros.
(D) tinha medo da mulher do fazendeiro.

6.  Assinale V ou F: “A moral da história ensina que…

A. (     ) numa  comunidade deve existir amizade, solidariedade e união entre as pessoas.”
B. (     ) o problema do outro não nos diz respeito.”
C. (     ) ignorar um pedido de ajuda pode  nos ser fatal.”
D. (     ) as pessoas não dependem umas das outras.”
E. (     ) o amor ao próximo deve manifestar-se em atitudes práticas.”
F. (     ) a vida pode nos punir pela nossa indiferença às necessidades do próximo.”
G. (     ) cada um deve pensar apenas em si mesmo.”
H. (     ) o bem estar dos membros de uma comunidade deve ser  um objetivo comum.”

7.Responda:

a)  Quando  ouvirmos alguém dizer que está diante de um problema, qual deve ser a nossa atitude?                

b) De que maneira podemos demonstrar o amor ao próximo?

Fonte: http://guiaedicas.com/atividade-de-ensino-religioso/

Texto Reflexivo - 1º dia de aula

A valorização do ser humano, educando e cidadão.

A nossa educação, formas de comportamento, nossos costumes e formação de caráter começam em nosso lar, claro que quando crianças não se tem muita autonomia, isto é, poder de decisão e opções de escolha, do que se quer ser ou ter; nossos pais e ou responsáveis são quem decidem por nós, pois sabem de suas condições e o que é melhor ou não nos dá, ou ainda permitir que façamos.

E assim é que recebemos um nome que nos é dado por nossos responsáveis e/ou pais, gostando ou não dessa identidade é ela que temos e por ela seremos chamados, a menos que você se apresente com um apelido, geralmente abreviação do nome que lhe traz mais conforto. Onde quero chegar?

Que em nosso âmbito escolar não serão admissíveis apelidos pejorativos, sendo, portanto, importante à gente desenvolver um clima de harmonia e uma coisa chamada empatia, o que é isso? Nada mais e nada menos que “colocar-se no lugar do outro”, logo, queremos que a educação que construímos em sala de aula venha a “romper os muros da escola”, de tal forma que você leve-a para seus lares e vizinhança.

Você já ouviu falar num ditado popular que diz: “Diga-me com quem tu andas que eu te digo quem tu és?” Alguém concorda com esse pensamento? Vou te colocar numa situação e você vai analisar o poder dessa frase. A situação é a seguinte, você tem uma amizade de longas datas com uma pessoa, a ponto de ela te confessar um segredo, e antes de lhe contar ela faz um suspense e simplesmente quer te dizer que ela é homossexual, isto é, tem relações homoafetivas, o que não desmerece ninguém, mas que a sociedade ainda não está aberta a esse tipo de relação. Dada à situação e a afirmação do pensamento supracitado, agora me diga: por que você anda com um homossexual você é um dos tais? Não necessariamente. Temos quer ter cuidado com os preconceitos, prejulgamentos.

Agora te convido a refletir, quando vamos a um supermercado e queremos comprar um produto independente da validade e preço, quando falamos em creme dental, por exemplo, qual vem à memória? E esponja de aço? E barbeador? E sabão em pó? Bom, por qual razão será que nos lembramos deles? Será pela boa propaganda? Boa aparência e qualidade? E você, como gostaria de ser reconhecido na escola e na rua? Por seu nome? Como um bom aluno e bom cidadão? Ou não? A escolha está em suas mãos. Então, o que pretendemos é que vocês, caros alunos se valorizem e aprendam a valorizar também os outros coleguinhas, temos sempre a capacidade de sermos melhor, basta querer.

Diante do exposto poderá, então, refletir melhor sobre você e sua vida. Queira responder ou pensar sobre. Quem sou? O que estou fazendo na escola? O que eu gostaria de ser? Como está meu comportamento? O que lhe impulsiona a ser assim? O que eu gostaria de mudar? Que sonhos eu tenho para o futuro? O que estou fazendo para conseguir?

Você é o que você pensa, nossa mente tem poder; logo, imagine que és um vencedor por ter chegado até aqui e não ter desistido. Parabéns!

Maria Aparecida de Souza

Tema: Trabalho

Trabalho: um objetivo a ser alcançado.

O trabalho permite a pessoa humana desenvolver sua capacidade física e intelectual, conviver de modo positivo com muitas pessoas e realizar-se integralmente como pessoa. Por isso, o trabalho deve ser visto como um direito de todo ser humano.

Mas, o trabalho é ao mesmo tempo, o modo pelo qual cada pessoa expressa a solidariedade devida às demais pessoas, é o meio através do qual cada um dá sua retribuição por tudo o que recebe dos demais. Visto desse ângulo, o trabalho é um dever de toda pessoa humana.

Todas as atividades que contribuem para melhorar a qualidade de vida das pessoas, aumentando o bem-estar material, proporcionando satisfação estética, favorecendo o equilíbrio psicológico e propiciando a paz espiritual, são dignas e úteis. Assim, todos os trabalhadores são igualmente merecedores de respeito, seja qual for o trabalho que executem, pois todos contribuem para que as outras pessoas tenham atendidos suas necessidades básicas e possam viver melhor.

Em muitas sociedades, são mais valorizados os que realizam trabalhos intelectuais, gozando de menor prestígio social os que se dedicam a trabalhos físicos. De modo geral, entretanto, essa diferenciação já não é tão evidente como foi há pouco, sendo outros os critérios para a conquista de prestígio e de melhor retribuição.

Assim, por exemplo, na sociedade brasileira gozam de situação mais vantajosa os banqueiros e dirigentes de instituições financeiras, os empresários industriais e comerciais e os que atuam com evidências nos esportes profissionais e atividades recreativas. Trabalhos tipicamente intelectuais, como o de professor e de escritor, são muito mal remunerados e não asseguram especial consideração perante a sociedade, que nos últimos anos foi condicionada a valorizar mais as pessoas que demonstram ter conseguido maior sucesso econômico. O preparo intelectual e a contribuição para o bem da humanidade são quase irrelevantes, valendo mais a capacidade para ganhar dinheiro e acumular riqueza, o que é absurdo, pois geralmente quem mais acumula riquezas é menos útil aos outros seres humanos.

Numa organização social justa, não se pode admitir que haja grande diferença de nível entre os trabalhadores de qualquer espécie. Todo trabalho socialmente útil é digno e merecedor de respeito, não sendo admissível que uma pessoa valha mais ou menos que outro, por causa da natureza do trabalho que cada um executa.

Autor: Dalmo de Abreu Dalarri

ATIVIDADE

Por que o trabalho é, ao mesmo tempo, um direito e um dever de toda pessoa?

Hoje em dia, que tipo de atividades a sociedade brasileira mais valoriza, por quê?

Para o autor, o que torna um trabalho digno e merecedor de respeito?

De acordo com o 1° parágrafo, quais as vantagens que o trabalho permite a pessoa humana?

 “O preparo intelectual e a contribuição para o bem da humanidade são quase irrelevantes, valendo mais a capacidade para ganhar dinheiro e acumular riqueza...”. A palavra destacada no fragmento significa:

(a)Importantes       (b) atuantes        (c) trivial     (d) sem importância

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Produza uma redação com no mínimo 15 linhas, respondendo as questões abaixo:

- O que você entende por trabalho?

- Quais as profissões mais valorizadas na atualidade?

- Qual a importância de se trabalhar e que profissão escolheria ter? Não esqueça de dizer as razões da escolha.