Proposta de seminário para 8 e 9 anos

OBS: Os temas são transversais e foram escolhidos pelos próprios alunos, portanto, tentei orientá-los. A proposta é torná-los mais independentes, críticos e trabalhar a questão da organização, trabalho em equipe, compromisso e uma boa apresentação; quando se gosta do assunto a ser tratado espera-se que o empenho e a desenvoltura sejam melhores.

 ROTEIRO

TEMA: AMIZADE

-O QUE É? (ETIMOLOGIA DA PALAVRA AMIZADE) E QUAL A IMPORTÂNCIA DELA?

- QUE CARACTERÍSTICA TEM UM AMIGO?

- AMIZADE X FAMILIA.

- AS AMIZADES E SUA INFLUÊNCIA.

- A AMIZADE APOIA E REPREENDE (CRIE SITUAÇÕES PROBLEMAS E LANCE PARA A TURMA OPINAR)

- PODEM TRAZER MUSICAS PARA ENCERRAR O TRABALHO E FAZER UMA ANÁLISE JUNTO A TURMA OU SIMPLESMENTE CANTAR.

SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:

SLIDES;

VIDEOS DO YOUTUBE;

ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;

DEPOIMENTOS;

MÚSICA;(amigos para sempre....anjos de resgate/    canção da américa “amigo é coisa para se guardar-Milton Nascimento”)

HISTÓRIA PARA REFLEXÃO; EXEMPLO (ÁRVORES DOS MEUS AMIGOS)-exemplifica tipos de amigos.

DINÂMICA DO ABRAÇO.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:

DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)

ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)

INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)

CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)

ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO, NOME DOS ALUNOS E TEMA, “não é necessário capa”.- 25 LINHAS NO MÍNIMO E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.

Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.

Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

Fonte da pesquisa (muito importante)

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES

1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).

2-      Introdução

3-      Desenvolvimento

4-      Conclusão

5-      Fonte da pesquisa (muito importante)

Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.

OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)

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ROTEIRO

TEMA: LAZER COM ENFASE EM JOGOS ELETRÔNICOS.

- CONCEITO DE LAZER

- A IMPORTÂNCIA DO LAZER PARA NOSSA QUALIDADE DE VIDA

- O QUE SÃO OS JOGOS ELETRÔNICOS E OS CUIDADOS AO USÁ-LOS, COMO PODEM AFETAR NO COMPORTAMENTO DO JOVEM

- JOGOS ELETRÔNICOS COMO OPÇÃO DE LAZER E COMO OS GAMES PODEM CONTRIBUIR NA EDUCAÇÃO.

- SUGESTÃO DE VIDEO NO YOUTUBE: Alunos CBP em reportagem sobre criação de games educativos

- VOCÊ SABIA??? (FALAR OS DETALHES DOS JOGOS ELETRÔNICOS E SUAS POSSIBILIDADES DE DIVERTIMENTO)

- TERMINAR A APRESENTAÇÃO COM UMA MENSAGEM POSITIVA SOBRE O USO DESSAS TECNOLOGIAS MOSTRANDO QUE É POSSÍVEL CONCILIAR O ESTUDO DA ESCOLA COM O ENTRETENIMENTO.

SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:

SLIDES;

VIDEOS DO YOUTUBE;

ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;

DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E O PROFESSOR DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA). PERGUNTA: COMO VOCÊ PERCEBE A INSERÇÃO DE JOGOS ELETRÔNICOS NA VIDA DO ADOLESCENTE?(se positiva ou negativa, por quê?) 

DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO : PERGUNTAS E RESPOSTASPARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:

DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)

ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)

INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)

CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)

ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.

Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.

Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

Fonte da pesquisa (muito importante)

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES

1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).

2-      Introdução       4- Desenvolvimento

3-      Conclusão          5-Fonte da pesquisa (muito importante)

Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.

OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)

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ROTEIRO

TEMA: REDES SOCIAIS

- CONCEITO DE REDES SOCIAIS

-REDES SOCIAS NA INTERNET: DIFERENTES USOS (COMUNICAÇÃO, ECONOMIA DE TEMPO,NEGÓCIOS...)

- FORMAS DE REDES SOCIAIS; (FACEBOOK, TWITTER, ETC)

-AS VANTAGENS E OS PERIGOS QUE AS REDES SOCIAIS PODEM OFERECER.(AUMENTA CICLO DE AMIGOS, RECUPERA AMIGOS ANTIGOS, ETC...PRIVACIDADE/GOLPES/BULLYING/REPUTAÇÃO)

SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:

SLIDES;

VIDEOS DO YOUTUBE;

ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;

DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: COMO VOCÊ PERCEBE A REPERCUSSÃO DAS REDES SOCIAIS NA VIDA DAS PESSOAS NA ATUALIDADE? (se positiva ou negativa, por quê?) 

DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTAS PARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:

DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)

ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)

INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)

CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)

ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.

Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.

Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES

1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).

2-      Introdução

3-      Desenvolvimento

4-      Conclusão

5-      Fonte da pesquisa (muito importante)

Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.

OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)

Obs: Pode usar como fonte http://www.nominuto.com/noticias/comunicacao/redes-sociais-tudo-que-voce-precisa-saber-sobre-elas/109349/

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                               ROTEIRO

TEMA: O PROBLEMA DA DROGA

O QUE SIGNIFICA DROGA?

QUAIS SÃO OS TIPOS DE DROGA EXISTENTES? E SEUS EFEITOS COLATERAIS?

QUAIS MOTIVOS LEVAM ADOLESCENTES A USAREM DROGAS?

QUAIS PREJUÍZOS SOCIAIS E PARA A SAÚDE FÍSICA E PSÍQUICA QUE AS DROGAS CAUSAM?

O QUE FAZER SE ESTIVER VICIADO? QUEM PROCURAR?

COMO INTERROMPER O VÍCIO?

SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:

SLIDES;

VIDEOS DO YOUTUBE;

ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;

DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: COMO VOCÊ PERCEBE A REPERCUSSÃO DO UDO DE DROGAS LÍCITAS OU ILÍCITAS PELOS JOVENS NA ATUALIDADE? (se positiva ou negativa, por quê?) 

DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTASPARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:

DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)

ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)

INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)

CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)

ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.

Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.

Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES

1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).

2-      Introdução

3-      Desenvolvimento

4-      Conclusão

5-      Fonte da pesquisa (muito importante)

Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.

OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)

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ROTEIRO

TEMA -  COMO CUIDAR DA SAÚDE A PARTIR DA ALIMENTAÇÃO?

1-      Conceito de saúde segundo a OMS;

2-      Hábito alimentar e qualidade de vida; (Relação entre ambos)

3-      Que alimentos mais prejudicam as pessoas e que doenças eles mais provocam? (a exemplo, sal, gorduras e açúcar em excesso- doenças principais hipertensão e diabetes- podem falar de fast food, trazer curiosidades sobre alimentos industrializados e enlatados...alergias....

4-      Alimentos que melhoram a autoestima;

5-      Como adquirir uma vida mais saudável (falar da prática esportiva);

6-      Elabore uma tabela com as vitaminas e as funções (se puder entregue para a turma-tipo folder)

SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:

SLIDES;

VIDEOS DO YOUTUBE;

ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;

DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: COMO VOCÊ PERCEBE A REPERCUSSÃO DO USO DE COMIDAS RÁPIDAS ENTRE AS PESSOAS DEVIDO A CORRERIA DO DIA A DIA? (se positiva ou negativa, por quê?) 

DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTASPARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA. PODEM ILUSTRAR COM FRUTAS ENTRE OUTROS QUE SEJAM SAUDÁVEIS  E SE QUISER LANCHAR COM A TURMA OU ENTRE O GRUPO NO INTERVALO (FAVOR PEDIR AUTORIZAÇÃO A COORDENAÇÃO).

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:

DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)

ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)

INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)

CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)

ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.

Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.

Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES

1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).  2.Introdução-3.Desenvolvimento  4- Conclusão 5.Fonte da pesquisa (muito importante)

Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.

OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)

Obs: pode usar na fonte, veja: http://saude.umcomo.com.br/articulo/como-cuidar-da-minha-alimentacao-diariamente-3794.html e http://www.sermelhor.com.br/saude/habito-alimentar-e-qualidade-de-vida.html.

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ROTEIRO

TEMA -  DIVERSIDADE

- CONCEITO: O QUE É DIVERSIDADE?

                 -EXPLICAR OS TIPOS DE DIVERSIDADE

o que é diversidade cultural

o que é diversidade humana

o que é diversidade social

o que é diversidade étnica

o que é diversidade religiosa

o que é diversidade racial

o que é diversidade nacional

o que é diversidade cultural brasileira (FALE DE PELO MENOS AQUELAS QUE VOCÊ COMPREENDER, PODE ILUSTRAR COM FIGURA OU INTERCALAR VIDEO)

- MOSTRAR A IMPORTANCIA DO RESPEITO A DIVERSIDADE E AS CONSEQUENCIAS DA AUSENCIA DESSA (TIPO EXCLUSAO SOCIAL, INTOLERÂNCIA,BULLYING, PRECONCEITO, ETC)

- RESPEITO ÀS DIFERENÇAS

SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:

SLIDES;

VIDEOS DO YOUTUBE;

ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;

DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: COMO VOCÊ ENTENDE A EXISTÊNCIA DAS RELAÇÕES HOMOAFETIVAS? OU A EXISTÊNCIA DE COTAS PARA NEGROS? (se positiva ou negativa, por quê?) 

DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTASPARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA. PODEM INTERAGIR COM A TURMA, RESSALTE O RESPEITO E O DIREITO DE OPINAR.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:

DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)

ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)

INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)

CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)

ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.

Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.

Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES

1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).  2.Introdução-3.Desenvolvimento  4- Conclusão 5.Fonte da pesquisa (muito importante)

Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.

OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)

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ROTEIRO

TEMA: O ESPORTE A FAVOR DA NÃO VIOLÊNCIA, PRECONCEITO, RACISMO E INCLUSÃO SOCIAL.

-DEFINIÇÃO DE ESPORTE

-TIPOS DE ESPORTE                 

-EXEMPLOS CONCRETOS DA CONTRIBUIÇÃO DO ESPORTE PARA A SOCIEDADE EM GERAL NO QUE DIZ RESPEITO A:

1-      NÃO AO RACISMO – mostrar legislação que pune essa prática.

2-      NÃO AO PRECONCEITO

3-      NÃO A VIOLÊNCIA

4-      E SIM A INCLUSÃO SOCIAL

-HISTÓRIA DO VASCO DA GAMA NESSA LUTA/CASOS REAIS/VIDEOS/DISCUSSÃO

SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:

SLIDES;

VIDEOS DO YOUTUBE;

ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;

DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: VOCÊ LEMBRA ALGUM FATO NO FUTEBOL QUE MARCOU O BRASIL E O MUNDO, A RESPEITO DA NÃO ACEITAÇÃO DE CERTO JOGADOR ? QUAL? O QUE VOCÊ ACHOU DISSO?  

DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTASPARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA. PODEM INTERAGIR COM A TURMA, RESSALTE O RESPEITO AS DIFERENÇAS.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:

DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)

ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)

INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)

CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)

ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.

Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.

Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES

1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).  2.Introdução-3.Desenvolvimento  4- Conclusão 5.Fonte da pesquisa (muito importante)

Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.

OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)

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ROTEIRO

TEMA: COMO CONVIVER COM O PROBLEMA DA SECA.

DEFINIÇÃO DO ELEMENTO H2O (IMPORTANCIA PARA A VIDA NA TERRA-SERES VIVOS)

EM QUE PRÁTICAS A ÁGUA É IMPRESCINDIVEL (ATIVIDADES DE HIGIENE, SOBREVIVÊNCIA, COMERCIAL)

COMO EVITAR O DISPERDÍCIO DE AULA E NÃO POLUIR OS LENÇÓIS FREÁTICOS

 SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:

SLIDES;

VIDEOS DO YOUTUBE; EXEMPLO (CARTA ESCRITA NO ANO 2070)

ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;

DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: VOCÊ TEM ECONOMIZADO ÁGUA?O QUE TEM FEITO? OU JÁ IMAGINOU O PAÍS SEM ÁGUA? O QUE ACHA QUE ACONTECERIA?

DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTAS PARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA. PODEM INTERAGIR COM A TURMA, RESSALTE QUE A RESPONSABILIDADE É DE TODOS.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:

DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)

ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)

INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)

CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)

ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.

Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.

Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES

2-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).  2.Introdução-3.Desenvolvimento  4- Conclusão 5.Fonte da pesquisa (muito importante)

Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.

OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)

PODE USAR A FONTE http://www.brasilescola.com/geografia/agua.htm

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Organize a apresentação, uma aula para cada grupo expor seu trabalho!!!Boas aulas!!!