ENSINO RELIGIOSO 6º ANO- EEAA

Olá alunos, boa tarde. Espero que estejam bem e se cuidem. 

Copiem a tarefa no caderno para no retorno fazermos as correções.

Continuarei usando sigeduc e Se quiserem podem enviar atividade para religioesdomundo@hotmail.com

6º ANO

ATENÇÃO: 

NÃO PRECISA COPIAR OS TEXTOS DAS ATIVIDADES, COPIEM APENAS O TÍTULO PARA SE NORTEAR QUANDO FIZERMOS A CORREÇÃO, CASO POSSA IMPRIMIR, FIQUE A VONTADE.

AULA 01- (07/05/2020) 
CONCEITOS BÁSICOS

ATIVIDADE 01

De acordo com o vídeo e conhecimentos prévios, responda as perguntas:

1- Qual o objetivo da disciplina Ensino Religioso na escola?

2- Qual o objeto de estudo da disciplina?

3- O que é religião?

4- De forma geral quais nomes podemos 

5- Qual origem da palavra religião?

6- Todas as pessoas acreditam na existência de Deus?

7- Defina os termos:

a) monoteísmo.

b) politeísmo.

c) Ateísmo.

8- Quais os atributos divinos que faz de “DEUS” um ser transcendente, isto é, ser que está para além da capacidade humana?

9- O que são doutrinas?

10- O que são rituais?

11- O que seria um espaço sagrado?

12-Convido você a fazer uma reflexão sobre o quem sou eu. O que você mais admira em você e o que precisa melhorar enquanto pessoa?

***********************************

                     

CONTEÚDO 01: O EU, O OUTRO, O NÓS E O CORONAVÍRUS.

ATIVIDADE 02

ASSISTAM AO VÍDEO ABAIXO E TENTE RESPONDER AS QUESTÕES A SEGUIR.

VÍDEO DE AUTORIA DA PROFESSORA: RAFAELA GOMES

DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=6xBUVumjpKY. ACESSO EM:25 DE ABRIL DE 2020.

1- Quais as atitudes devemos tomar para prevenir o contágio do coronavírus, pensando de forma coletiva, isto é, em você e no outro?

2- Como o leão reagiu quando o ratinho se propôs retribuir o bem que recebeu? Você aprova a atitude do leão? Justifique.

3- Você acredita que nesse período de pandemia e crise financeira ficou mais evidente que precisamos cada vez mais um do outro? Explique como percebe isso.

*Pergunta do  FÓRUM: Quais os sentimentos tem mais aflorado em você em tempos de distanciamento social?

_______________________________________________________________________________________________

                          ******************************

                        
AULA 03- (22/05/2020)

CONTEÚDO 02: A CONSTRUÇÃO DA NOSSA IDENTIDADE

ATIVIDADE 03

ASSISTAM AO VÍDEO ABAIXO E TENTE RESPONDER AS QUESTÕES A SEGUIR.

1- Qual o ensinamento que essa fábula nos transmite?

2- Sabemos que, convivendo em sociedade, precisamos de alguns cuidados para que haja uma boa convivência. Logo, cite:

a)  Três atitudes positivas para preservar o bem-estar no seu lar, sobretudo, nesse período de confinamento em que estamos mais “estressados.”

b)  Duas atitudes negativas que você já cometeu na sua vida e que se pudesse voltar no tempo não faria novamente.

3- Explique a frase: “Na vida a gente você só colhe o que planta”.

                     **************************************

 AULA 04- (29/05/2020)

CONTEÚDO 03: O QUE É TRADIÇÃO RELIGIOSA?

ATIVIDADE 04

O QUE É TRADIÇÃO? 

 Tradição é uma palavra com origem no termo em latim traditio, que significa "entregar" ou "passar adiante". A tradição é a transmissão de costumes, comportamentos, memórias, rumores, crenças, lendas, para pessoas de uma comunidade, sendo que os elementos transmitidos passam a fazer parte da cultura.

Para que algo se estabeleça como tradição, é necessário bastante tempo, para que o hábito seja criado. Diferentes culturas e mesmo diferentes famílias possuem tradições distintas. Algumas celebrações e festas (religiosas ou não) fazem parte da tradição de uma sociedade. Muitas vezes certos indivíduos seguem uma determinada tradição sem sequer pensarem no verdadeiro significado da tradição em questão. 

O QUE é TRADIÇÃO RELIGIOSA?

Para muitas religiões, a tradição é o fundamento, conservado de forma oral ou escrito, dos seus conhecimentos acerca de Deus e do Mundo, dos seus preceitos culturais ou éticos. No caso do catolicismo, por exemplo, existe a diferenciação entre a tradição oral e a escritura, sendo que as duas são consideradas fontes comuns da revelação divina. Essa doutrina foi definida como dogma da fé nos Concílios de Trento em 1546, do Vaticano I em 1870 e do Vaticano II em 1965. Uma tradição pode ser interpretada de várias formas diferentes e ainda nos dias de hoje há contradições entre teólogos protestantes e católicos.

LEIA O TEXTO PARA RESPONDER AS QUESTÕES ABAIXO:

                            

1.  Qual a origem da palavra TRADIÇÃO?

a) (  ) Vem do inglês tradition.

b) (  ) é uma palavra com origem no termo em latim traditio.

2. Qual o significado da palavra latina traditio?

a) (  ) Significa ?tradição?.

b) (  ) Significa ?entregar? apenas.

c) (  ) Significa "entregar" ou "passar adiante".

3) De acordo com o texto que você leu, qual é o significado de TRADIÇÃO RELIGIOSA?

                                                          

a) (  ) Para muitas religiões, a tradição é o fundamento, conservado de forma oral ou escrita, dos seus conhecimentos acerca de Deus e do Mundo, dos seus preceitos culturais ou éticos.

b) (     ) A tradição religiosa é a transmissão de costumes apenas.

c) (  ) A tradição religiosa é a transmissão de costumes, comportamentos, memórias, rumores, crenças, lendas, para pessoas de uma comunidade, sendo que os elementos transmitidos passam a fazer parte da cultura.

4) Marque a opção que completa o trecho abaixo:

Para que algo se estabeleça como tradição, é necessário ____________________, para que o hábito seja criado. Diferentes culturas e mesmo diferentes famílias possuem tradições distintas.

a) (  ) Pouco tempo;    b) (  ) Bastante tempo;

*Pergunta do  FÓRUM: Na sua família há alguma tradição que você poderia descrever aqui? (Exemplo:o que geralmente vocês fazem durante o natal e a virada de ano,etc)
___________________________________________________________________________________

                     ****************************

  AULA 05- (05/06/2020) 

  CONTEÚDO 04: O QUE É RACISMO

ATIVIDADE 05

1-Pesquise o que é racismo e o que é preconceito.

2- Veja o vídeo e em seguida explique a frase que segue de Nelson Mandela:

________________________________________________________________________________________________________________________________

3-Somos iguais enquanto seres humanos e cidadãos, mas podemos ser  diferente uns dos outros em alguns aspectos. Cite quantos vocês lembrar.

4-Já presenciou  alguma atitude racista sim ou não? Explique.

5-Em sua opinião o que se deve fazer para acabar com o racismo?

________________________________________________________________________________________________

Veja o vídeo abaixo e responda as questões a seguir:

6-Por que a palavra denegrir soa como pejorativa ou preconceituosa? Veja o vídeo e busque no dicionário e justifique. Aproveite e veja o  que está associado a cor branca e entenda onde se reforça o preconceito.

7-Você já utilizou alguma dessas expressões que fala o vídeo? Quais? Você sabia que elas são carregadas de preconceito?

*Pergunta do  FÓRUM: Se você ouvisse a frase: "Para um negro, até que você é bonito." O que lhe soaria, um elogio ou uma ofensa? Explique.

************************************************

   AULA 06- (19/06/2020) 

          CONTEÚDO 05: O QUE É BULLYING?

ATIVIDADE 06

VEJA O VÍDEO ABAIXO E EM SEGUIDA LEIA O TEXTO PARA RESPONDER AS PERGUNTAS.

Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder. Essa violência pode acontecer na escola, na vizinhança e no trabalho com pessoas de várias idades.

            As vítimas desse tipo de violência geralmente são pessoas calmas, educadas e tímidas, enquanto os agressores são metidos a arrogantes, autossuficientes e querem aparecer a todo custo. Veja o que é considerado Bullying  pela Associação Brasileira Multiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência (Abrapia): colocar apelidos; ofender; zoar; sacanear; humilhar; fazer sofrer; discriminar; aterrorizar; agredir; roubar; quebrar pertences; isolar; excluir; ignorar; intimidar; perseguir...

             Existe vária formas de bullying, internet e celular, por exemplo, viram armas entre adolescentes, escondidos no anonimato, onde passam mensagens ofensivas, expõe fotos constrangedoras, publicam fofocas descabidas, etc, a esse tipo de invasão chamamos de “ciberbullying”.

            O importante para se proteger das praticas de bullying é não revidar e contar para alguém de sua confiança, a conversa é sempre a melhor saída. Bullying não é nada divertido. Crianças e adolescentes, vítimas de bullying podem carregar o trauma pela vida toda, sequelas como dificuldades de tomar a iniciativa ou de se expressar podem atrapalhar os relacionamentos pessoais e até profissionais.

Em resumo, Bullying é crime e fere os princípios constitucionais, como: respeito à dignidade da pessoa humana; se você é testemunha, denuncie, não seja conivente com essa prática e nem dê “pilha ao palhaço”.

Texto adaptado.

Fonte: http://www.brasilescola.com/sociologia/bullying.htm

1-    O que você entende por Bullying?

2-    Quais as características de quem sofre de Bullying?

3-    Como é o perfil do agressor?

4-    Por que a internet é uma ferramenta que auxilia o praticante de bullying?

5-    O bullying é um fenômeno que ocorre exclusivamente entre estudantes de certa idade? Justifique.

6-    Explique a frase, dentro do contexto Bullying, “Só tem palhaço porque tem gente que dá risada”.

7-    Que estratégia você sugere para neutralizar os agentes do Bullying?

8-    Você já foi vítima ou testemunha de algum tipo de bullying? Como aconteceu e o que você fez?

********************************************************************

ATIVIDADE 07 - 10/07/2020- REVISÃO https://forms.gle/vzhe2X7AHaertV5E8

ATIVIDADE 8 NO LINK ABAIXO:

https://ensinoreligiosoemdestaque.blogspot.com/2020/07/ensino-religioso-eeaa-atividade-8-para.html

*******************************************************************************************************

ATIVIDADE 09- 24/07/2020

TEMA: HONESTIDADE

·         NO DICIONÁRIO: honradez; responsabilidade; compostura.

PARA REFLETIR:

·         SER HONESTO É TER RESPEITO DE SI MESMO E DOS OUTROS.

·         A HONESTIDADE É UMA VIRTUDE PRECIOSA.

·         HONESTIDADE – VIRTUDE DE PESSOA POLIDA.

·         PESSOA HONESTA É FELIZ, RESPEITADA E ADMIRADA.

PARA PENSAR...

#A PESSOA HONESTA NÃO MENTE, NÃO ENGANA, NÃO TRAPACEIA, NÃO EXPLORA.

SOU HONESTO QUANDO:

·         Não minto, em hipótese alguma;

·         Não engano as pessoas;

·         Não exploro o meu próximo;

·         Não trapaceio com os outros;

·         Transmito segurança para as pessoas;

·         Transmito tranqüilidade diante de diferentes situações;

·         Renuncio a certas “vantagens” se elas forem prejudiciais ao próximo;

·         Sou um benfeitor sobre a Terra;

·         Tenho sempre a minha consciência tranquila diante dos homens e de Deus;

·         Durmo à noite com tranqüilidade, mas não me considero perfeito.

EXERCÍCIO

1-    Será que a honestidade de uma pessoa depende da situação?

2-    Como podemos definir uma pessoa honesta?

3-    Você concorda com a expressão: “Ser honesto é ser burro”. Justifique a frase.

4-    Coloque V para verdadeiro ou F para falso nos parênteses.

(       ) A pessoa honesta mente sempre que possível;

(       ) Ser honesto é ter consciência tranquila diante dos homens e de Deus.

(       ) Ser honesto é o mesmo que ser um malfeitor sobre a Terra.

(       ) Enganar, trapacear sempre as pessoas é um ato desonesto.

(       ) Honestidade é transmitir segurança para as pessoas.

5-    Dê um exemplo da vida real ou crie uma situação em que você expresse o que é ser honesto.

6- Assista a fábula abaixo e faça um comentário sobre como você percebeu o que é a corrupção.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

*****************************************************************************************************

ATIVIDADE 10- 31/07/2020

TEMA: A vida e a formação do eu.

I- Diante do vídeo “bagagem da vida”, responda as questões abaixo.

1) A que você associa essa bagagem da vida que sugere o vídeo?

a) Ao conhecimento que você aprendeu ao longo da vida escolar.

b) As experiências positivas e negativas, alegrias, frustrações, aprendizados, etc.

c) Apenas a educação adquirida no ambiente familiar.

2) No vídeo sobre bagagem da vida o narrador coloca que a pessoa tem duas opções para aliviar o peso de sua bagagem, uma esperar que os outros faça algo por você  e a outra que você tome a iniciativa. O que deveríamos deixar de carregar na mala? Explique.

3) Quais seus maiores aprendizados com os sofrimentos que a vida lhe causou?

4) Após assistir ao vídeo, que lição você tira para sua vida?

5) Veja logo abaixo a reflexão sobre a parábola da “águia” e resuma qual a mensagem que ela quer passar.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

*********************************************************************

ATIVIDADE 11- 07/08/2020

Obs: Não precisa copiar texto. 

Temas: O preconceito e seus efeitos.

ACEITANDO PELO O QUE É

O dono de uma loja estava colocando um anúncio na porta: "Cachorrinhos a venda".
    Esse tipo de anúncio sempre atrai às crianças e logo um menininho apareceu na loja perguntando:
    -"Qual é o preço dos cachorrinhos?"
    O dono respondeu:
    - "Entre R$ 30,00 e R$ 50,00".
    O menininho colocou a mão em seu bolso e tirou umas moedas:
    - "Só tenho R$ 2,37... posso vê-los?".
    O homem sorriu e assobiou. De trás da loja saiu sua cadela correndo seguida por cinco cachorrinhos. Um dos cachorrinhos estava ficando consideravelmente para trás. O menininho imediatamente apontou o cachorrinho que estava mancando.
    - "O que aconteceu com esse cachorrinho?", perguntou.
    O homem lhe explicou que quando o cachorrinho nasceu, o veterinário lhe disse que tinha uma perna defeituosa e que andaria mancando pelo resto de sua vida. O menininho se emocionou muito e exclamou:
    - "Esse é o cachorrinho que eu quero comprar!".
    E o homem respondeu:
    - "Não, você não vai comprar esse cachorro, se você realmente o quer, eu te dou de presente".
    O menininho não gostou, e olhando direto nos olhos do homem lhe disse:
    - "Eu não quero que você me dê de presente. Ele vale tanto quanto os outros cachorrinhos e eu pagarei o preço completo. Agora vou lhe dar meus R$ 2,37 e a cada mês darei R$ 0,50 até que o tenha pago por completo".
    O homem respondeu:
    - "Você não quer de verdade comprar esse cachorrinho, filho. Ele nunca será capaz de correr, saltar e brincar como os outros cachorrinhos".
    O menininho se agachou e levantou a perna de sua calça para mostrar sua perna esquerda, cruelmente retorcida e inutilizada, suportada por um grande aparato de metal. Olhou de novo ao homem e lhe disse:
    - "Bom, eu também não posso correr muito bem, e o cachorrinho vai precisar de alguém que o entenda".
    O homem estava agora envergonhado e seus olhos se encheram de lágrimas... sorriu e disse:
    - "Filho, só espero e oro para que cada um destes cachorrinhos tenham um dono como você".
    Na vida não importa como és, mas importa que alguém te aprecie pelo que és, te aceite e te ame incondicionalmente.

ANALISANDO O TEXTO

01.De acordo com o texto o que identifica o menino com o cachorrinho que escolhera para comprar?

02.Retire do texto uma frase que expressa claramente a discriminação do dono da loja em relação aquele cachorrinho deficiente.

03.Qual a reação do menino ao ouvir o vendedor do cachorrinho defeituoso dizer que o daria de presente?

04. Sabemos que é importante termos amigos e sermos uma pessoa querida por todos. O que você tem feito para que  todos gostem de você?

05.Escreva um parágrafo, de forma objetiva, dizendo quais os elementos indispensáveis para se constituir uma amizade.

06.Assista ao vídeo e diga qual a lição ele quer passar.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

****************************************************************************************************************************

ATIVIDADE 12- 14/08/2020

Reflexão sobre o que é ser estudante.

Olá queridos alunos, foi pensando em refletir o dia do estudante, que se comemora no dia 11 de agosto, que proponho a seguinte atividade.

Aproveite as frases acima e crie um pequeno parágrafo dizendo se você se considera um bom estudante, para quê você estuda, qual importância tem os estudos e escola para sua vida, e o que você sente por está nesse degrau da vida e no ambiente escolar com seus colegas.

Sugiro que quem desejar e puder faça essa dinâmica de completar as frases em chamada de vídeo com algum colega que tenha afinidade. Logo cada um fará um parágrafo sobre o outro em relação ao tema "ser estudante". Como se fosse uma entrevista. Pode ser divertido. Caso não queira interagir faça você mesmo o seu parágrafo sobre você estudante e envie. (Não se esqueça de colocar nome, série e turma, número da atividade)

Dica de filme: “O estudante” – para refletir e dar novo ânimo.

*****************************************************************

ATIVIDADE 13- 21/08/2020

Relações reais, ainda que virtuais

Ao mesmo tempo que o isolamento social provocou um excesso de convivência entre pessoas que habitam a mesma residência, impôs a distância a parentes, amigos e colegas de trabalho. Para manter esses vínculos, a internet se tornou a maior aliada das relações na era do "novo normal". "Mesmo no período pós-pandemia, os meios virtuais vão estar, definitivamente, mais presentes na nossa vida. E precisaremos buscar outras formas de relações e se apropriar dessas formas virtuais", alerta Márcia Mansur.

Para isso, valem reuniões familiares, confraternizações, atividades simultâneas, como ouvir uma música ou disputar um jogo, tudo pela tela do computador ou do celular. "O mais importante é que a gente consiga se afetar. Afetar as pessoas e sermos afetados por elas. Essas interações virtuais são formas de fortalecer esses afetos e essas relações, mesmo que à distância", explica a professora e psicóloga, que acredita que esse momento pelo qual a sociedade passa é desafiador, mas também proporciona crescimento. "Exige criatividade, flexibilidade, positividade. Eu acho que esse momento tão desafiador, mas que também aprendizado", afirma.

https://www.pucminas.br/CoronaVirus/noticias/Paginas/Relacionamentos-em-tempos-de-pandemia-o-exerc%C3%ADcio-do-respeito,-toler%C3%A2ncia-e-empatia.aspx

Atividade

Ao mesmo tempo que o isolamento social provocou um excesso de convivência entre pessoas que habitam a mesma residência, impôs a distância a parentes, amigos e colegas de trabalho.

1- Você acredita que passou a se comunicar mais com os seus familiares e conhecê-los melhor que antes? Comente.

2- Uma vez, ouvi dizer que a internet encurtava distâncias, mas que também esfriava as relações humanas. Nesse momento de pandemia, o que você pensa sobre isso?

3- Sobre o Vídeo abaixo: “regras de convivência”, responda: Qual ou quais regras você percebeu que precisamos adotar para haver uma boa convivência?

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=PsrAkgzySTI

**********************************

ATIVIDADE 14- 28/08/2020

Tema: Reflexões sobre o agosto lilás.

 “Agosto Lilás”, esse é o nome da campanha nacional, realizada anualmente durante o mês de agosto, em referência a data de sanção da Lei Maria da Penha. Seu objetivo é conscientizar a sociedade para o fim da violência contra a mulher.

Fonte:

http://www.ms.gov.br/uems-abraca-campanha-agosto-lilas/#:~:text=%E2%80%9CAgosto%20Lil%C3%A1s%E2%80%9D%2C%20esse%20%C3%A9,da%20viol%C3%AAncia%20contra%20a%20mulher.

Fonte: https://youtu.be/sfAj3X4TLOY

1- Responda de acordo com o que você viu no vídeo: (Se o vídeo não for suficiente pode pesquisar.)

a) O que você compreendeu por violência doméstica?

b) O que mudou com a lei Maria da Penha? Cite, no mínimo, duas mudanças.

c) O que você compreendeu por feminicídio?

d) Qual(quais) o(s) número (s) a mulher pode recorrer em caso de violência doméstica?

**********************************************************

ATIVIDADE 15- 04/09/2020

De acordo com o panfleto e a charge abaixo tente produzir um parágrafo sobre esse problema de violência contra a mulher que tem se intensificado com o isolamento social provocado pela pandemia do coronavírus.(Explore os tipos de violência, os mitos da violência doméstica e familiar  (link) e as medidas de proteção.) No mínimo dez linhas.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 16- 11/09/2020

Tema: Cidadania

1- Assista ao vídeo abaixo e responda o que se pede:

Fonte: https://youtu.be/xF0JJ-fosys
a) O que você entende por cidadania?

______________________________________________________________________________________________________

b) O que é cidadão?

______________________________________________________________________________________________________

2-Cite/Pesquise pelo menos quatro direitos sociais. (Veja Constituição Federal de 1988)

______________________________________________________________________________________________________

3-Comente o vídeo abaixo intitulado por "hino da cidadania". Diga qual a mensagem (crítica,reflexão) ele nos passa.

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=t4MBZ5NNCKk

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

********************************************************

ATIVIDADE 17- 18/09/2020

TEMA: DIREITOS HUMANOSASSISTA AOS VÍDEOS ABAIXO E EM SEGUIDA RESPONDA O QUE SE PEDE:

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=7wbIQRzggTI – vídeo 1

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=zoC-_joJgYA – vídeo 2

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=RkGvgoWY1BY - vídeo 3

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=2mOkjkBxAJg  - vídeo 4

1- A PARTIR DO TRECHO ABAIXO E DO VÍDEO: “EPSÓDIO 1: O QUE SÃO DIREITOS HUMANOS?” RESPONDA:

“Os direitos humanos são direitos inerentes a todos os seres humanos, independentemente de raça, sexo, nacionalidade, etnia, idioma, religião ou qualquer outra condição.”Fonte: https://nacoesunidas.org/direitoshumanos/

a) QUAIS OS VALORES FUNDAMENTAIS PROMOVIDOS PELOS DIREITOS HUMANOS?

2- A RESPEITO DO VÍDEO EPSÓDIO 2: DIGNIDADE HUMANA, RESPONDA AO QUESTIONAMENTO QUE ELE FAZ. “O Direito de Felipe e sua dignidade foram violados?”JUSTIFIQUE.

3- A RESPEITO DO VÍDEO EPSÓDIO 3: LIBERDADE, RESPONDA AO QUESTIONAMENTO QUE ELE FAZ. “Para você, o pedido de Margarete é legítimo? Ele deve ser acolhido?”JUSTIFIQUE.

4- A RESPEITO DO VÍDEO EPSÓDIO 4: IGUALDADE, RESPONDA AO QUESTIONAMENTO QUE ELE FAZ. “NO CASO DE RODOLFO VOCÊ ACHA QUE SEU DIREITO A IGUALDADE FOI RESPEITADO?” O QUE SIGNIFICA TRATAR DESIGUALMENTE OS DESIGUAIS SEM RESTRINGIR DIREITOS? EXPLIQUE.

 *************************************************

ATIVIDADE 18 - 25/09/2020

Olá queridos alunos, a atividade de hoje está no vídeo a seguir: 

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=pd94DaqJjxE

ATIVIDADE 19 - 02/10/2020

Olá queridos alunos, a atividade de hoje foi apenas interação pelo google meet, um diálogo. (primeiro)

ATIVIDADE 20 - 09/10/2020

A animação abaixo é uma das historinhas em quadrinho da turma da Mônica, retrata a infância de duas crianças (Cascão e Guto) com realidades bem diferentes, daí a descrição “Cascão em o Luxo e o Lixo”. Assista com um olhar crítico!

Fonte: https://youtu.be/oXe4NDHrS_I

Após assistir a animação faça um resumo relatando sua percepção sobre o eu e o outro, a diferença de infância e valores, tratamento, costumes, a ação humana sobre a natureza, reciclagem, avanço tecnológico, desigualdade social, preconceito, em síntese, diga a diferença entre os modos de vida de Cascão e Guto e sua relação com a família e a vida. No fim da historinha eles se tornam amigos embora um acredite que a vida do outro o faz um “coitado”. Tente explicar o porquê desse pensamento.

-------------------------------------------------------------------------------

ATIVIDADE 21 - 16/10/2020

Segundo Encontro pelo google meet para correção das tarefas 17 e 20.

-----------------------------------------------------------------------------

ATIVIDADE 22 - 23/10/2020

Tema: Ritos: expressões religiosa e social

Fonte:https://www.youtube.com/watch?v=KbZrUlaiNY8

ATIVIDADE

1- O que é rito?

2- na vida cotidiana também temos alguns ritos ditos sociais. Cite alguns.

3- Cite exemplos de ritos no contexto religioso.

4- O que significa o rito de batismo para os cristãos?

5- Explique o rito do islamismo “Salah” (orações diárias).

6- No judaísmo, há ritos de passagem que celebram mudanças importantes na vida dos fiéis. O Bat- Mitzvá e o Bar- Mitzvá são dois deles. Explique-os.

7- Para o Hinduísmo qual o rito considerado o mais importante e por quê?

ATIVIDADE 23 - 06/11/2020

Terceiro encontro pelo google meet para correção das tarefas 14 e 15.

ATIVIDADE 24 - 13/11/2020

Respondam a atividade em alusão ao dia da consciência negra. Segue o link:

https://forms.gle/hc8a4DQ6kbeV2Q4A7

ATIVIDADE 25 - 20/11/2020

Encontro pelo google meet, correção das atividades 05, 11 e 24. Sobre os temas preconceito, racismo e consciência negra.

ATIVIDADE 26- 27/11/2020

Encontro pelo google meet, REVISÃO das atividades 02, 03 e 04. Sobre os temas o eu, o outro e o coronavírus, a construção da nossa identidade e o que é tradição religiosa. Em seguida atividade diagnóstica 01.

ver link: 6 A - https://forms.gle/y6BdVtoLqPVYW7La6

        6B - https://forms.gle/DKC78AsSb2rXCpVt9

         6 C- https://forms.gle/9ZJ5CatW9vS5edSN6

ATIVIDADE 27- 04/12/2020

Encontro pelo google meet, REVISÃO das atividades . Sobre os temas:

TEMA: cidadania
TEMA: direitos humanos

Em seguida atividade diagnóstica 02.

ver link:https://forms.gle/1SaGfyLUYhDTfQbu8   6a

https://forms.gle/Mphu2U6EGxHDu3xk8      6b

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9o4p94XrlOBg_MiaidUryU69p01gTnUvw4ew4bpxSJNe7iQ/viewform?usp=sf_link  6c

ATIVIDADE 28- 11/12/2020

Atividade diagnóstica 03.