quarta-feira, 26 de agosto de 2015

Atividade: Diversidade

OBS: A aula foi dialógica sobre o tema acompanhada de alguns vídeos,segue a sequência:

Primeiro: O que é diversidade, fonte: https://www.youtube.com/watch?v=EAxcgrvxgLs

Segundo: Diversidade religiosa e direitos humanos, fonte: https://www.youtube.com/watch?v=mHkmrJJf2EU

Terceiro: Globalização e diversidade cultural, fonte: https://www.youtube.com/watch?v=2r1m5Cs9j3s

ATIVIDADE


1- O QUE VOCÊ ENTENDE POR DIVERSIDADE?

2- SÃO MUITOS OS ASPECTOS QUE COMPÕEM A DIVERSIDADE E ENRIQUECE AS RELAÇÕES HUMANAS. EXEMPLIFIQUE.

3- COLOQUE V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO NOS PARÊNTESES DAS AFIRMATIVAS QUE SEGUEM:

A) (                  ) FALAR EM DIVERSIDADE É DESCONSIDERAR AS PARTICULARIDADES DE CADA INDIVÍDUO.
B) (                    ) A DIVERSIDADE ESTÁ RELACIONADA AO QUE NOS DIFERENCIA UNS DOS OUTROS E O RESPEITO A ESSA PLURALIDADE.
C) (                      ) DEVIDO O ADVENTO DA GLOBALIZAÇÃO, NECESSARIAMENTE, AS SOCIEDADES SE TORNARAM HOMOGÊNEAS.

4- O QUE PROVOCA AÇÕES TÃO DESRESPEITOSAS, AGRESSIVAS E ASSUSTADORAMENTE DISCRIMINATÓRIAS E PRECONCEITUOSAS ENTRE AS PESSOAS?

5- ENTREVISTE ALGUNS DE SEUS COLEGAS DA SUA TURMA A FIM DE IDENTIFICAR ELEMENTOS QUE VARIAM MESMO EM UM GRUPO CONSIDERADO TÃO PARECIDO QUE SÃO OS JOVENS (HÁBITOS DE LEITURA, MÚSICAS, O QUE GOSTAM DE COMER,LUGARES QUE FREQUENTAM,ETC). DEPOIS FAÇA UM BALANÇO DO QUE MAIS INCIDIU E AQUILO QUE PARECE FUGIR A REGRA. EM SEGUIDA VAMOS SOCIALIZAR.

6- HÁ PESSOAS QUE TOMANDO A SI MESMA E A SUA PRÓPRIA REALIDADE COMO REFERÊNCIA, MODELO TÊM DIFICULDADE DE SE RELACIONAR COM OUTRAS PESSOAS E FAZER AMIZADES. VOCÊ JÁ SE COMPORTOU DESSA FORMA OU JÁ SE SENTIU EXCLUÍDA POR PESSOAS ASSIM? RELATE UM FATO CASO SEJA A RESPOSTA POSITIVA.

7- O QUE VOCÊ CONSEGUE PERCEBER DE SEMELHANTE E DE DIFERENTE ENTRE PESSOAS QUE TEM ALGUM TIPO DE DEFICIÊNCIA DAQUELAS QUE NÃO TÊM?

8- RESUMA DIVERSIDADE EM UMA PALAVRA.

9- REPRESENTE ATRAVÉS DE DESENHO O QUE É DIVERSIDADE PARA VOCÊ.

10- ELENQUE ALGUNS VALORES HUMANOS QUE PARECEM FALTAR NOS DIAS DE HOJE.

11- COMO OBSERVADO NOS VIDEOS, RESPONDA:

A) A DIVERSIDADE ACONTECE POR ACASO EM UM PAÍS?

B) QUE DOCUMENTOS ASSEGURAM O DIREITO A DIVERSIDADE?

C) VOCÊ CONCORDA COM A FRASE DE NELSON MANDELA QUE DIZ:"Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, ou por sua origem, ou sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se elas aprendem a odiar, podem ser ensinadas a amar(...)". TEÇA UM COMENTÁRIO PARA JUSTIFICAR SUA OPINIÃO.

D) DÊ UM CONCEITO PARA CULTURA.


segunda-feira, 24 de agosto de 2015

Atividade sobre Budismo.

I- RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO: "O PRÍNCIPE INDIANO" ,  O FILME VISTO EM AULA "A HISTÓRIA DE BUDA" E  O QUE CONVERSAMOS EM SALA.

1- O QUE É SER UM BUDA?

2- COMO É ENTENDIDO OU CLASSIFICADO O "BUDISMO"?

3- COMO SE CHAMA O PAI DO "PRÍNCIPE INDIANO"? E QUAL O VERDADEIRO NOME DO CHAMADO "BUDA"?

4- QUAL O OBJETIVO DE BUDA AO ESTUDAR O LIVO DOS HINDUS?

5- PREENCHA AS LACUNAS COM O LIVRO SAGRADO DO:

A- BUDISMO:________________________________
B-HINDUÍSMO:______________________________

6-PARA QUAIS INQUIETAÇÕES/PERGUNTAS BUDA RESOLVEU PEREGRINAR EM BUSCA DE RESPOSTAS?

7- O QUE BUDA RENUNCIOU JÁ QUE NÃO SE SENTIA TOTALMENTE FELIZ?

8-QUAL A CONCLUSÃO DE BUDA SOBRE:

A-O SOFRIMENTO:________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B-A FELICIDADE:__________________________________________________________
__________________________________________________________________________

9- COMO SE CHAMOU O LAPSO DE TEMPO EM QUE BUDA ENCONTROU A RESPOSTAS PARA AS SUAS PERGUNTAS?

10- O QUE VOCÊ COMPREENDE POR REENCARNAÇÃO?

11- O QUE É NIRVANA PARA O BUDISMO?


quinta-feira, 13 de agosto de 2015

Proposta de seminário para 8 e 9 anos

OBS: Os temas são transversais e foram escolhidos pelos próprios alunos, portanto, tentei orientá-los. A proposta é torná-los mais independentes, críticos e trabalhar a questão da organização, trabalho em equipe, compromisso e uma boa apresentação; quando se gosta do assunto a ser tratado espera-se que o empenho e a desenvoltura sejam melhores.

 ROTEIRO
TEMA: AMIZADE
-O QUE É? (ETIMOLOGIA DA PALAVRA AMIZADE) E QUAL A IMPORTÂNCIA DELA?
- QUE CARACTERÍSTICA TEM UM AMIGO?
- AMIZADE X FAMILIA.
- AS AMIZADES E SUA INFLUÊNCIA.
- A AMIZADE APOIA E REPREENDE (CRIE SITUAÇÕES PROBLEMAS E LANCE PARA A TURMA OPINAR)
- PODEM TRAZER MUSICAS PARA ENCERRAR O TRABALHO E FAZER UMA ANÁLISE JUNTO A TURMA OU SIMPLESMENTE CANTAR.

SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:

SLIDES;
VIDEOS DO YOUTUBE;
ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;
DEPOIMENTOS;
MÚSICA;(amigos para sempre....anjos de resgate/    canção da américa “amigo é coisa para se guardar-Milton Nascimento”)
HISTÓRIA PARA REFLEXÃO; EXEMPLO (ÁRVORES DOS MEUS AMIGOS)-exemplifica tipos de amigos.
DINÂMICA DO ABRAÇO.
CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:
DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)
ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)
INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)
CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)
ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO, NOME DOS ALUNOS E TEMA, “não é necessário capa”.- 25 LINHAS NO MÍNIMO E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.
Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.
Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.
Fonte da pesquisa (muito importante)

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES

1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).
2-      Introdução
3-      Desenvolvimento
4-      Conclusão
5-      Fonte da pesquisa (muito importante)
Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.
OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)

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ROTEIRO
TEMA: LAZER COM ENFASE EM JOGOS ELETRÔNICOS.
- CONCEITO DE LAZER
- A IMPORTÂNCIA DO LAZER PARA NOSSA QUALIDADE DE VIDA
- O QUE SÃO OS JOGOS ELETRÔNICOS E OS CUIDADOS AO USÁ-LOS, COMO PODEM AFETAR NO COMPORTAMENTO DO JOVEM
- JOGOS ELETRÔNICOS COMO OPÇÃO DE LAZER E COMO OS GAMES PODEM CONTRIBUIR NA EDUCAÇÃO.
- SUGESTÃO DE VIDEO NO YOUTUBE: Alunos CBP em reportagem sobre criação de games educativos
- VOCÊ SABIA??? (FALAR OS DETALHES DOS JOGOS ELETRÔNICOS E SUAS POSSIBILIDADES DE DIVERTIMENTO)
- TERMINAR A APRESENTAÇÃO COM UMA MENSAGEM POSITIVA SOBRE O USO DESSAS TECNOLOGIAS MOSTRANDO QUE É POSSÍVEL CONCILIAR O ESTUDO DA ESCOLA COM O ENTRETENIMENTO.

SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:
SLIDES;
VIDEOS DO YOUTUBE;
ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;
DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E O PROFESSOR DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA). PERGUNTA: COMO VOCÊ PERCEBE A INSERÇÃO DE JOGOS ELETRÔNICOS NA VIDA DO ADOLESCENTE?(se positiva ou negativa, por quê?) 
DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO : PERGUNTAS E RESPOSTASPARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:
DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)
ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)
INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)
CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)
ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.
Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.
Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.
Fonte da pesquisa (muito importante)
PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES
1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).
2-      Introdução       4- Desenvolvimento
3-      Conclusão          5-Fonte da pesquisa (muito importante)
Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.
OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)
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ROTEIRO
TEMA: REDES SOCIAIS
- CONCEITO DE REDES SOCIAIS
-REDES SOCIAS NA INTERNET: DIFERENTES USOS (COMUNICAÇÃO, ECONOMIA DE TEMPO,NEGÓCIOS...)
- FORMAS DE REDES SOCIAIS; (FACEBOOK, TWITTER, ETC)
-AS VANTAGENS E OS PERIGOS QUE AS REDES SOCIAIS PODEM OFERECER.(AUMENTA CICLO DE AMIGOS, RECUPERA AMIGOS ANTIGOS, ETC...PRIVACIDADE/GOLPES/BULLYING/REPUTAÇÃO)

SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:
SLIDES;
VIDEOS DO YOUTUBE;
ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;
DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: COMO VOCÊ PERCEBE A REPERCUSSÃO DAS REDES SOCIAIS NA VIDA DAS PESSOAS NA ATUALIDADE? (se positiva ou negativa, por quê?) 
DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTAS PARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:
DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)
ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)
INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)
CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)
ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.
Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.
Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES

1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).
2-      Introdução
3-      Desenvolvimento
4-      Conclusão
5-      Fonte da pesquisa (muito importante)
Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.

OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)

Obs: Pode usar como fonte http://www.nominuto.com/noticias/comunicacao/redes-sociais-tudo-que-voce-precisa-saber-sobre-elas/109349/

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                               ROTEIRO
TEMA: O PROBLEMA DA DROGA

O QUE SIGNIFICA DROGA?
QUAIS SÃO OS TIPOS DE DROGA EXISTENTES? E SEUS EFEITOS COLATERAIS?
QUAIS MOTIVOS LEVAM ADOLESCENTES A USAREM DROGAS?
QUAIS PREJUÍZOS SOCIAIS E PARA A SAÚDE FÍSICA E PSÍQUICA QUE AS DROGAS CAUSAM?
O QUE FAZER SE ESTIVER VICIADO? QUEM PROCURAR?
COMO INTERROMPER O VÍCIO?

SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:
SLIDES;
VIDEOS DO YOUTUBE;
ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;
DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: COMO VOCÊ PERCEBE A REPERCUSSÃO DO UDO DE DROGAS LÍCITAS OU ILÍCITAS PELOS JOVENS NA ATUALIDADE? (se positiva ou negativa, por quê?) 
DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTASPARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:
DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)
ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)
INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)
CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)
ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.
Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.
Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES

1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).
2-      Introdução
3-      Desenvolvimento
4-      Conclusão
5-      Fonte da pesquisa (muito importante)
Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.

OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)

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ROTEIRO
TEMA -  COMO CUIDAR DA SAÚDE A PARTIR DA ALIMENTAÇÃO?
1-      Conceito de saúde segundo a OMS;
2-      Hábito alimentar e qualidade de vida; (Relação entre ambos)
3-      Que alimentos mais prejudicam as pessoas e que doenças eles mais provocam? (a exemplo, sal, gorduras e açúcar em excesso- doenças principais hipertensão e diabetes- podem falar de fast food, trazer curiosidades sobre alimentos industrializados e enlatados...alergias....
4-      Alimentos que melhoram a autoestima;
5-      Como adquirir uma vida mais saudável (falar da prática esportiva);
6-      Elabore uma tabela com as vitaminas e as funções (se puder entregue para a turma-tipo folder)
SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:
SLIDES;
VIDEOS DO YOUTUBE;
ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;
DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: COMO VOCÊ PERCEBE A REPERCUSSÃO DO USO DE COMIDAS RÁPIDAS ENTRE AS PESSOAS DEVIDO A CORRERIA DO DIA A DIA? (se positiva ou negativa, por quê?) 
DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTASPARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA. PODEM ILUSTRAR COM FRUTAS ENTRE OUTROS QUE SEJAM SAUDÁVEIS  E SE QUISER LANCHAR COM A TURMA OU ENTRE O GRUPO NO INTERVALO (FAVOR PEDIR AUTORIZAÇÃO A COORDENAÇÃO).

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:
DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)
ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)
INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)
CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)
ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO

Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.
Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.
Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES
1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).  2.Introdução-3.Desenvolvimento  4- Conclusão 5.Fonte da pesquisa (muito importante)
Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.
OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)
Obs: pode usar na fonte, veja: http://saude.umcomo.com.br/articulo/como-cuidar-da-minha-alimentacao-diariamente-3794.html e http://www.sermelhor.com.br/saude/habito-alimentar-e-qualidade-de-vida.html.


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ROTEIRO
TEMA -  DIVERSIDADE
- CONCEITO: O QUE É DIVERSIDADE?

                 -EXPLICAR OS TIPOS DE DIVERSIDADE

o que é diversidade cultural brasileira (FALE DE PELO MENOS AQUELAS QUE VOCÊ COMPREENDER, PODE ILUSTRAR COM FIGURA OU INTERCALAR VIDEO)
- MOSTRAR A IMPORTANCIA DO RESPEITO A DIVERSIDADE E AS CONSEQUENCIAS DA AUSENCIA DESSA (TIPO EXCLUSAO SOCIAL, INTOLERÂNCIA,BULLYING, PRECONCEITO, ETC)
- RESPEITO ÀS DIFERENÇAS
SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:
SLIDES;
VIDEOS DO YOUTUBE;
ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;
DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: COMO VOCÊ ENTENDE A EXISTÊNCIA DAS RELAÇÕES HOMOAFETIVAS? OU A EXISTÊNCIA DE COTAS PARA NEGROS? (se positiva ou negativa, por quê?) 
DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTASPARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA. PODEM INTERAGIR COM A TURMA, RESSALTE O RESPEITO E O DIREITO DE OPINAR.
CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:
DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)
ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)
INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)
CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)
ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO
Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.
Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.
Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.
PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES
1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).  2.Introdução-3.Desenvolvimento  4- Conclusão 5.Fonte da pesquisa (muito importante)
Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.
OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)
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ROTEIRO
TEMA: O ESPORTE A FAVOR DA NÃO VIOLÊNCIA, PRECONCEITO, RACISMO E INCLUSÃO SOCIAL.
-DEFINIÇÃO DE ESPORTE
-TIPOS DE ESPORTE                 
-EXEMPLOS CONCRETOS DA CONTRIBUIÇÃO DO ESPORTE PARA A SOCIEDADE EM GERAL NO QUE DIZ RESPEITO A:
1-      NÃO AO RACISMO – mostrar legislação que pune essa prática.
2-      NÃO AO PRECONCEITO
3-      NÃO A VIOLÊNCIA
4-      E SIM A INCLUSÃO SOCIAL

-HISTÓRIA DO VASCO DA GAMA NESSA LUTA/CASOS REAIS/VIDEOS/DISCUSSÃO
SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:
SLIDES;
VIDEOS DO YOUTUBE;
ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;
DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: VOCÊ LEMBRA ALGUM FATO NO FUTEBOL QUE MARCOU O BRASIL E O MUNDO, A RESPEITO DA NÃO ACEITAÇÃO DE CERTO JOGADOR ? QUAL? O QUE VOCÊ ACHOU DISSO?  
DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTASPARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA. PODEM INTERAGIR COM A TURMA, RESSALTE O RESPEITO AS DIFERENÇAS.
CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:
DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)
ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)
INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)
CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)
ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO
Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.
Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.
Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.
PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES
1-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).  2.Introdução-3.Desenvolvimento  4- Conclusão 5.Fonte da pesquisa (muito importante)
Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.
OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)
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ROTEIRO
TEMA: COMO CONVIVER COM O PROBLEMA DA SECA.
DEFINIÇÃO DO ELEMENTO H2O (IMPORTANCIA PARA A VIDA NA TERRA-SERES VIVOS)
EM QUE PRÁTICAS A ÁGUA É IMPRESCINDIVEL (ATIVIDADES DE HIGIENE, SOBREVIVÊNCIA, COMERCIAL)
COMO EVITAR O DISPERDÍCIO DE AULA E NÃO POLUIR OS LENÇÓIS FREÁTICOS
 SUGESTÃO DE APRESENTAÇÃO:
SLIDES;
VIDEOS DO YOUTUBE; EXEMPLO (CARTA ESCRITA NO ANO 2070)
ENQUETE SOBRE O TEMA DENTRO DA ESCOLA;
DEPOIMENTOS (DE PAIS, ALUNOS, PROFESSORES SOBRE ESSE TEMA);SUGIRO QUE ENTREVISTEM O PRÓPRIO GRUPO; O PAI OU MÃE DE UM DE VOCÊS E QUALQUER PROFESSOR ). PERGUNTA: VOCÊ TEM ECONOMIZADO ÁGUA?O QUE TEM FEITO? OU JÁ IMAGINOU O PAÍS SEM ÁGUA? O QUE ACHA QUE ACONTECERIA?

DINÂMICA PARA RETOMAR O ASSUNTO: PERGUNTAS E RESPOSTAS PARA A TURMA COMO UM FEEDBACK POIS É IMPORTANTE OUVIR O QUE  A TURMA  APREENDEU SOBRE O TEMA. PODEM INTERAGIR COM A TURMA, RESSALTE QUE A RESPONSABILIDADE É DE TODOS.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO:
DOMÍNIO DE CONTEÚDO (2,0)
ORGANIZAÇÃO,  POSTURA DO GRUPO E PARTICIPAÇÃO NA APRESENTAÇÃO (2,0)
INTERAÇÃO COM A TURMA (2,0)
CRIATIVIDADE NA APRESENTAÇÃO (2,0)
ENTREGA DE UMA REDAÇÃO SOBRE O TEMA ABORDADO PELO GRUPO (COM CABEÇALHO E TEMA- 25 LINHAS NO MÍNIMO 25 E 40 NO MÁXIMO.) NÃO ACEITO CÓPIA DA INTERNET (SEJAM AUTÊNTICOS)(2,0)

ESTRUTURA DE UMA REDAÇÃO
Introdução: geralmente se inicia com uma definição, do que se trata o assunto.
Desenvolvimento: argumenta-se a importância do tema e levanta-se uma problemática ou uma crítica.
Conclusão: é o desfecho, retoma-se o início do texto, tenta responder a problemática e finaliza, geralmente com uma sugestão, alternativa de solução para o problema em questão.

PARA A PRODUÇÃO DE SLIDES
2-      Apresentação (Cabeçalho da escola, Disciplina, Tema do trabalho, Nome dos alunos, Ano escolar, Caicó-RN,2015)- Centralizado e um abaixo do outro com espaços adequados letra  32 a 44 (a mais visível possível).  2.Introdução-3.Desenvolvimento  4- Conclusão 5.Fonte da pesquisa (muito importante)
Obs: deve ser objetivo, escrever menos e comunicar mais; podem usar figuras também.
OBSERVAÇÃO: SERÁ OBSERVADA A ASSIDUIDADE (PRESENÇA E COMPROMISSO NO DIA DA APRESENTAÇÃO)



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Organize a apresentação, uma aula para cada grupo expor seu trabalho!!!Boas aulas!!!